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初一（3）班舉行了“走進(jìn)北大圖書館”活動(dòng)
【抒發(fā)感受】一位同學(xué)在參觀圖書館以后，引用田曉菲《十三歲際遇》里的兩段文字，抒發(fā)感受。
可不，是開始——開始做美得有點(diǎn)迷離的夢 ，開始對從未涉足過的世界進(jìn)行探尋。當(dāng)我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間徜徜徉，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門，有時(shí)，并不急著翻檢借閱，只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來走去，以目光撫愛每冊圖書。中文的、英語的，都在以互不相同的沉默的聲音，向我發(fā)出低低的絮語和呼喚。漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。
就這樣，簡單而又美好地，北大為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹拂的窗口，透進(jìn)一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面目向我揭示和呈現(xiàn)，我開始思索，開始懷疑，開始摒棄，開始相信。北大為我展示了一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無際的天空自由地飛翔！
①這兩段文字，主要寫了什么內(nèi)容，請用簡潔的文字概括出來。
②按照要求完成下 面兩小題。
A．用簡潔的文字概括出第一段中畫線句子包含的豐富情感。
B．用簡潔的文字概括出第二段中畫線句子的含義。
【借閱圖書】小明和圖書館王老師之間有一段對話。請你根據(jù)語境補(bǔ)全對話。
（圖書館。王老師遞給小明一本《繁星•春水》）
王老師 （微笑著）________________________
小 明 （搖搖頭）________________________
王老師 （抱歉地）不好意思，我沒聽清楚，我這就給你去換。
（一會兒，王老師拿來《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》）
小 明 （微笑著接過書）謝謝王老師。
參考答案：
①北大圖書館給“我”的巨大影響。
②A.對書的喜愛，書對我的巨大吸引力。對知識的渴求。
B.渴望用知識來武裝自己，提升自己的強(qiáng)烈愿望。
【借閱圖書】王老師 小同學(xué)，《繁星•春水》是你要借的書嗎 ？
小明 對不起，王老師，我要借的是《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》
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