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這是一篇說明文，條理很清晰。先擺出觀點：勤奮是通往理想境界的橋梁。接著用事例來證明自己的觀點是正確的。最后發(fā)出號召：要一生勤奮，做對國家對社會有用的人。學生在理解時并不困難。兩個事例的證明也很有典型性。司馬光是古代的，童第周是現(xiàn)代的。證實了“古今中外”每個人的成功都離不開勤奮。司馬光是天資聰穎，而童第周是基礎(chǔ)很差，可通過自己的努力也照樣成才。這樣，無疑很好的教育了班上的學生，不管是聰明的也好，基礎(chǔ)目前來說差點的也好，只要努力，都可能成才！也給學生們樹立了信心。最后我讓他們找講講其他通過勤奮成才的人物故事。學生們想到了很多，有課文中學到的人物：徐悲鴻、梅蘭芳……也有自己平時閱讀到的人物，如鑿壁偷光、囊螢映雪等歷史故事。我想這篇課文對學生來說，收獲頗多! | 