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《練習(xí)2》教學(xué)“學(xué)用字詞句”之前進行拍手歌的游戲，使學(xué)生對自己的手有一定了解，其實也是為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，使學(xué)生知道我的手是身體的一部分，可以做很多的事。與之前學(xué)習(xí)的課文相聯(lián)系，使學(xué)生對自己的手的作用有更深的了解，使學(xué)生學(xué)會進行前后知識的聯(lián)系。 學(xué)生對畫畫很感興趣，學(xué)習(xí)的積極性很高。讓學(xué)生畫一畫自己的手，是對知識的升華，使學(xué)生對自己的手有更深的情感。學(xué)生通過畫自己的手，更加喜歡自己的手，明白自己的手能做很多的事情，在今后的學(xué)習(xí)能更加認(rèn)真。 手是我們身上的一部分，就是因為就在身邊，所以有的孩子對于它的重要性沒有深刻的理解，有些學(xué)生甚至對自己的手都沒有什么了解。我想通過今天一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自己的手有了更深的認(rèn)識：我的手不僅能為自己做事，我的手還能為別人帶來快樂，給予別人幫助。最后孩子們非常高興地唱起了《我有一雙勤勞的手》。 | 