公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?br /> （節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）
小題1:解釋下面劃線的詞。（2分）
①彼竭我盈：                      ②懼有伏焉：
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
小題3:下面各句中劃線字意義相同的一項是(     )(2分) A．①公將馳之②手指不可屈伸，弗之怠
B．①戰(zhàn)于長勺②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
C．①登軾而望之②學而不思則罔
D．①吾視其轍亂②其真不知馬也
小題4:通過對選文的閱讀，談?wù)勀銓Σ軇ミ@一人物形象的認識。（2分）

參考答案：

小題1:（1）充滿。這里指士氣正旺盛。     （2）害怕
小題1:作戰(zhàn)，要靠勇氣。第一次擊鼓能夠振作氣勢，第二次擊鼓就氣勢衰退，第三次擊鼓氣勢就消失殆盡。
小題1:B
小題1:曹劌有卓越的軍事才能，深謀遠慮，冷靜沉著。

小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。
小題1:本題考查理解加點字意思的能力。B項中“于”的意思都為“在”。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)文章對“曹劌”的具體描寫來分析該人物形象即可。

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?br /> （節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）
小題1:解釋下面劃線的詞。（2分）
①彼竭我盈：                      ②懼有伏焉：
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
小題3:下面各句中劃線字意義相同的一項是(     )(2分) A．①公將馳之②手指不可屈伸，弗之怠
B．①戰(zhàn)于長勺②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
C．①登軾而望之②學而不思則罔
D．①吾視其轍亂②其真不知馬也
小題4:通過對選文的閱讀，談?wù)勀銓Σ軇ミ@一人物形象的認識。（2分）

參考答案：

小題1:（1）充滿。這里指士氣正旺盛。     （2）害怕
小題1:作戰(zhàn)，要靠勇氣。第一次擊鼓能夠振作氣勢，第二次擊鼓就氣勢衰退，第三次擊鼓氣勢就消失殆盡。
小題1:B
小題1:曹劌有卓越的軍事才能，深謀遠慮，冷靜沉著。

小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。
小題1:本題考查理解加點字意思的能力。B項中“于”的意思都為“在”。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)文章對“曹劌”的具體描寫來分析該人物形象即可。