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        古文閱讀。(14分)(甲)二世元年七月,發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng),九百人,屯

        信息發(fā)布者:香草
        古文閱讀。(14分)
        (甲)二世元年七月,發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng),九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之?;蛞詾樗?,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者?!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳?!蹦说?shū)帛曰“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。
        (乙)陳勝王凡六月。已為王,王陳。其故人嘗與傭耕者聞之,之陳,扣宮門(mén)曰:“吾欲見(jiàn)涉?!睂m門(mén)令欲縛之。自辯數(shù),乃置,不肯為通。陳王出,遮道而呼涉。陳王聞之,乃召見(jiàn),載與俱歸。入宮,見(jiàn)殿屋帷帳,客曰:“伙頤!涉之為王沉沉者!”楚人謂“多”為“伙”,故天下傳之,伙涉為王,由陳涉始??统鋈胗姘l(fā)舒,言陳王故情?;蛘f(shuō)陳王曰:“客愚無(wú)知,顓妄言,輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去,由是無(wú)親陳王者。
        小題1:解釋下面劃線的詞在句中的含義。(4分)
        (1)會(huì)天大雨(    )    (2)今亡亦死(    )
        (3)扣宮門(mén)曰(    )    (4)旦日,卒中往往語(yǔ)(     )
        小題2:用現(xiàn)代扣宮門(mén)曰漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
        (1)扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。
        譯文:                                          
        (2)諸陳王故人皆自引去,由是無(wú)親陳王者。
        譯文:                                          
        小題3:對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(3分)    (    ) A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準(zhǔn)備的過(guò)程。
        B.陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是公子扶蘇被殺。
        C.“失期,法皆斬”揭露了秦王朝嚴(yán)酷的刑罰,反映了“官逼民反”的客觀現(xiàn)實(shí)。
        D.陳勝、吳廣派人“置書(shū)魚(yú)腹”和“篝火狐鳴”是為了樹(shù)立威信。
        小題4:從選文中,可以看出陳勝是一個(gè)怎樣的人?(3分)
        答:                                                               

        參考答案:

        小題1:1)適逢  (2)逃跑 (3)拍打 (4)第二天
        小題1:(1)扶蘇因?yàn)槎啻紊现G的緣故,皇上讓他去京城外帶兵。
        (2)陳王的那些老朋友,都請(qǐng)辭離開(kāi)了他。
        小題1:B
        小題1:陳勝是一個(gè)能洞察時(shí)局,敢于斗爭(zhēng),具有卓越的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)才能的人。

        小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確,更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力,達(dá)到學(xué)以致用,準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。
        小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
        小題1:導(dǎo)火線應(yīng)是“失期,法皆斬”。
        小題1:學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容,繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。

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