閱讀下面文言文，完成小題。（10分）
王彥章死節(jié)
唐兵攻兗州，末帝召彥章，使率五百騎守捉①東路，彥章以兵少戰(zhàn)敗，被擒。彥章武人不知書，常為俚語謂人曰：“豹死留皮，人死留名?！鼻f宗愛其驍勇，欲全活之。彥章謝曰：“臣與陛下血戰(zhàn)十余年，今兵敗力窮，不死何待？且臣受梁恩，非死不能報，豈有朝事梁而暮事晉，生何面目見天下之人乎！”遂見殺，年六十一。
【注釋】①守捉：兵之戍邊者，大曰軍，小曰守捉，曰城，曰鎮(zhèn)，而總之者曰道，軍、城、鎮(zhèn)、守捉皆有使。
小題1:用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（1分）
彥 章 武 人 不 知 書
小題2:解釋文中劃線的詞。（3分）
（1）活(      )    （2）謝(      )    （3）見（    ）
小題3:說說“豈有朝事梁而暮事晉，生何面目見天下之人乎！”的意思。（2分）
小題4:選文記敘他“常為俚語謂人曰：‘豹死留皮，人死留名?！庇惺裁醋饔?？（2分）
小題5:選文主要表現(xiàn)了王章彥的一種什么樣的精神？（2分）

參考答案：

小題1:彥章/武人/不知書（劃一處即可，1分）
小題1:（1）使……活下來（2）推辭（3）被（每小題1分，共3分）
小題1:哪有早晨侍候梁帝晚上卻服侍晉王的道理，這樣我活著有何臉面見天下的人呢?。?分）
小題1:用他自己的話說明他的忠義。（2分）
小題1:表現(xiàn)了王彥章英勇善戰(zhàn)、寧死不屈、愛國忠君的精神。（2分）

小題1:學生應了解文言的句讀知識，學會根據(jù)句子的含義劃分節(jié)奏。
小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學以致用的目的。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。
小題1:引用自己的話來表明自己的忠義特征。
小題1:學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。

閱讀下面文言文，完成小題。（10分）
王彥章死節(jié)
唐兵攻兗州，末帝召彥章，使率五百騎守捉①東路，彥章以兵少戰(zhàn)敗，被擒。彥章武人不知書，常為俚語謂人曰：“豹死留皮，人死留名?！鼻f宗愛其驍勇，欲全活之。彥章謝曰：“臣與陛下血戰(zhàn)十余年，今兵敗力窮，不死何待？且臣受梁恩，非死不能報，豈有朝事梁而暮事晉，生何面目見天下之人乎！”遂見殺，年六十一。
【注釋】①守捉：兵之戍邊者，大曰軍，小曰守捉，曰城，曰鎮(zhèn)，而總之者曰道，軍、城、鎮(zhèn)、守捉皆有使。
小題1:用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（1分）
彥 章 武 人 不 知 書
小題2:解釋文中劃線的詞。（3分）
（1）活(      )    （2）謝(      )    （3）見（    ）
小題3:說說“豈有朝事梁而暮事晉，生何面目見天下之人乎！”的意思。（2分）
小題4:選文記敘他“常為俚語謂人曰：‘豹死留皮，人死留名?！庇惺裁醋饔?？（2分）
小題5:選文主要表現(xiàn)了王章彥的一種什么樣的精神？（2分）

參考答案：

小題1:彥章/武人/不知書（劃一處即可，1分）
小題1:（1）使……活下來（2）推辭（3）被（每小題1分，共3分）
小題1:哪有早晨侍候梁帝晚上卻服侍晉王的道理，這樣我活著有何臉面見天下的人呢?。?分）
小題1:用他自己的話說明他的忠義。（2分）
小題1:表現(xiàn)了王彥章英勇善戰(zhàn)、寧死不屈、愛國忠君的精神。（2分）

小題1:學生應了解文言的句讀知識，學會根據(jù)句子的含義劃分節(jié)奏。
小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學以致用的目的。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。
小題1:引用自己的話來表明自己的忠義特征。
小題1:學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。