閱讀下面一段文言文，完成下面題目。(10分)
(宋濂)嘗與客飲，帝①密使人偵視。翼日②，問(wèn)濂昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌③何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕欺?！遍g召問(wèn)郡臣臧否，濂惟舉其善者，曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！敝魇垄苋闾厣蠒?shū)萬(wàn)余言。帝怒，問(wèn)廷臣，或指其書(shū)曰：“此不敬，此誹謗非法?！眴?wèn)濂，對(duì)曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開(kāi)言路，惡⑤可深罪?！奔榷塾[其書(shū)，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者?！?br /> ——節(jié)選自《明史. 宋濂傳》
【注釋】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③饌(zhuàn)食物，多指美食。④主事：官職名，茹太素是人名。⑤惡(wū)：疑問(wèn)代詞，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣。類(lèi)似于“怎么，哪里”。
小題1:解釋下列句中劃線詞語(yǔ)。 (2分)
(1)悉召廷臣詰責(zé)      
(2)微景濂，幾誤罪言者
小題2:下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是(     )(2分) A．坐客為誰(shuí)此人一一為具言所聞
B．濂具以實(shí)對(duì)為壇而盟，祭以尉首
C．或指其書(shū)曰安陵君其許寡人
D．彼盡忠于陛下耳舜發(fā)于畎畝之中
小題3:將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分，每句2分)
(1)誠(chéng)然，卿不朕欺。
(2)善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
小題4:這段文字反映了宋濂哪些可貴的品質(zhì)？(2分)

參考答案：

小題1:(1)悉：全，都。(《桃花源記》“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人”)(2)微：(假如)沒(méi)有。 (《岳陽(yáng)樓記》“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”)(2分)
小題1:B
小題1:(1)確實(shí)如此，你沒(méi)有欺騙我。(2分)(2)好的大臣和我交朋友，所以我了解他們；那些不好的，(我不和他們交往，所以)不能了解他們。
小題1:宋濂實(shí)事求是，對(duì)人坦誠(chéng)相待。(或答“說(shuō)實(shí)話”“敢于直言”“不人云亦云”也可，

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。
小題1:本題考查加點(diǎn)字的意義和用法。B項(xiàng)中“以”都是“拿、用”的意思。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)文章對(duì)“宋濂”的描寫(xiě)來(lái)分析其可貴品質(zhì)即可。

閱讀下面一段文言文，完成下面題目。(10分)
(宋濂)嘗與客飲，帝①密使人偵視。翼日②，問(wèn)濂昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌③何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕欺?！遍g召問(wèn)郡臣臧否，濂惟舉其善者，曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！敝魇垄苋闾厣蠒?shū)萬(wàn)余言。帝怒，問(wèn)廷臣，或指其書(shū)曰：“此不敬，此誹謗非法?！眴?wèn)濂，對(duì)曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開(kāi)言路，惡⑤可深罪?！奔榷塾[其書(shū)，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者?！?br /> ——節(jié)選自《明史. 宋濂傳》
【注釋】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③饌(zhuàn)食物，多指美食。④主事：官職名，茹太素是人名。⑤惡(wū)：疑問(wèn)代詞，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣。類(lèi)似于“怎么，哪里”。
小題1:解釋下列句中劃線詞語(yǔ)。 (2分)
(1)悉召廷臣詰責(zé)      
(2)微景濂，幾誤罪言者
小題2:下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是(     )(2分) A．坐客為誰(shuí)此人一一為具言所聞
B．濂具以實(shí)對(duì)為壇而盟，祭以尉首
C．或指其書(shū)曰安陵君其許寡人
D．彼盡忠于陛下耳舜發(fā)于畎畝之中
小題3:將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分，每句2分)
(1)誠(chéng)然，卿不朕欺。
(2)善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
小題4:這段文字反映了宋濂哪些可貴的品質(zhì)？(2分)

參考答案：

小題1:(1)悉：全，都。(《桃花源記》“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人”)(2)微：(假如)沒(méi)有。 (《岳陽(yáng)樓記》“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”)(2分)
小題1:B
小題1:(1)確實(shí)如此，你沒(méi)有欺騙我。(2分)(2)好的大臣和我交朋友，所以我了解他們；那些不好的，(我不和他們交往，所以)不能了解他們。
小題1:宋濂實(shí)事求是，對(duì)人坦誠(chéng)相待。(或答“說(shuō)實(shí)話”“敢于直言”“不人云亦云”也可，

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。
小題1:本題考查加點(diǎn)字的意義和用法。B項(xiàng)中“以”都是“拿、用”的意思。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)文章對(duì)“宋濂”的描寫(xiě)來(lái)分析其可貴品質(zhì)即可。