文言文閱讀
送東陽馬生序
宋廉
　　余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1、你知道下列加粗詞的含義嗎？請解釋。
（1）同舍生皆被綺繡                      被__________
（2）腰白玉之環(huán)                             腰__________
2、你會做出正確的選擇嗎？請選擇。
下列句中的“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的是一項是（   ）
A、余幼時/即嗜學(xué)
B、益慕圣賢/之道
C、無/鮮肥滋味之享
D、燁然/若神人
3、你提煉了文中的重要信息嗎？請概括。作者從哪三個方面表明自己求學(xué)的艱難？
________________________________________
4、你得到學(xué)習(xí)的秘訣了嗎？請傳授。你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？
________________________________________

參考答案：
1、（1）同“披”，穿戴　　（2）腰中掛著
2、B
3、得書、從師、求學(xué)
4、學(xué)習(xí)要勤奮，求師應(yīng)誠心，求學(xué)須不斷克服并占戰(zhàn)勝困難。

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送東陽馬生序
宋廉
　　余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1、你知道下列加粗詞的含義嗎？請解釋。
（1）同舍生皆被綺繡                      被__________
（2）腰白玉之環(huán)                             腰__________
2、你會做出正確的選擇嗎？請選擇。
下列句中的“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的是一項是（   ）
A、余幼時/即嗜學(xué)
B、益慕圣賢/之道
C、無/鮮肥滋味之享
D、燁然/若神人
3、你提煉了文中的重要信息嗎？請概括。作者從哪三個方面表明自己求學(xué)的艱難？
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4、你得到學(xué)習(xí)的秘訣了嗎？請傳授。你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？
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參考答案：
1、（1）同“披”，穿戴　　（2）腰中掛著
2、B
3、得書、從師、求學(xué)
4、學(xué)習(xí)要勤奮，求師應(yīng)誠心，求學(xué)須不斷克服并占戰(zhàn)勝困難。