閱讀下列材料，完成問(wèn)題。
　?。?）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?br /> 　　（2）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）
　?。?）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?br /> 　?。?）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?br /> 　　（5）子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（《為政》）
　?。?）子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也?！?br /> 　?。?）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！保ā妒龆罚?br /> 1、聯(lián)系上下文，解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。
誨人不倦（　　?。?br /> 學(xué)而不思則罔（　　?。?br /> 舉一隅不以三隅反（　　?。?br /> 2、把下列各句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（　　?。?br /> ①敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)
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②見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
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3、從選文中摘出兩個(gè)現(xiàn)在仍然在用的成語(yǔ)。
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4、第二則中“知之為知之，不知為不知，是知也”，這句話是什么意思？結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)、生活，談?wù)勼w會(huì)。
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參考答案：
1、教誨，教導(dǎo)；迷惑；教給，舉出
2、①敏捷而又愛(ài)好學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥辱；
　  ②見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊，看見(jiàn)不賢的人要反省自己有沒(méi)有和他相似的毛病。（意對(duì)即可）
3、溫故知新、舉一反三
4、知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。體會(huì)略。

閱讀下列材料，完成問(wèn)題。
　?。?）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?br /> 　　（2）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）
　?。?）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?br /> 　?。?）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?br /> 　　（5）子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（《為政》）
　?。?）子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也?！?br /> 　?。?）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！保ā妒龆罚?br /> 1、聯(lián)系上下文，解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。
誨人不倦（　　?。?br /> 學(xué)而不思則罔（　　?。?br /> 舉一隅不以三隅反（　　?。?br /> 2、把下列各句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（　　?。?br /> ①敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)
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②見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
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3、從選文中摘出兩個(gè)現(xiàn)在仍然在用的成語(yǔ)。
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4、第二則中“知之為知之，不知為不知，是知也”，這句話是什么意思？結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)、生活，談?wù)勼w會(huì)。
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參考答案：
1、教誨，教導(dǎo)；迷惑；教給，舉出
2、①敏捷而又愛(ài)好學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥辱；
　  ②見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊，看見(jiàn)不賢的人要反省自己有沒(méi)有和他相似的毛病。（意對(duì)即可）
3、溫故知新、舉一反三
4、知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。體會(huì)略。