|
《識字6》介紹了祖國大地不同地區(qū)頗具特色的風情，共12個詞語，分為四組，第一組詞語表現(xiàn)的是塞北風光，第二組詞語表現(xiàn)的是江南春色，第三組詞語介紹海島夏景，第四組詞語表現(xiàn)的是高原景色，字里行間充滿著中華兒女的自豪感。在教學中，我讓孩子觀察文中配的插圖，讓孩子們說他們眼中欣賞的一切，我覺得只有引導(dǎo)他們親自觀察，自主實踐，勇于探究，才能探索出更多的奧妙，從而解放他們的眼睛。在教學詞語之前，我先讓孩子們觀察文中的插圖，提問：說說你看到了什么？孩子們都知道我讓他們觀察插圖，就知道一定要把話說完整、說精彩。他們觀察之后，紛紛告訴我他們觀察到的： 一匹匹駿馬在一望無邊的草原上奔馳。 牦牛全身都是黑色的。 淡紅色的杏花開放了。 海邊的椰樹長的好高大啊。 …… 在他們回答的時候，我相機出示了文中的串詞，這樣，他們誦讀串詞就不難了，因為頭腦中已經(jīng)有了整幅的畫面。我引導(dǎo)他們繼續(xù)觀察，認識“高原之舟牦?！?、“椰樹”等，觀察圖畫理解詞語，比機械的解釋更容易理解和記憶。 | 