閱讀下面的文字，完成問題。
　　諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也?？芍^識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動眾，未能成功，蓋應變將略，非其所長歟！
（節(jié)選自陳壽《三國志.諸葛亮傳》）
【注釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡約。③權(quán)制：合乎時宜的制度。④服罪輸情：認罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
1．判斷下列語句中加粗詞的解釋是否正確。（正確的打”√“，錯誤的打”ד）
（1）撫百姓，示儀軌　　　　　　撫：安撫，撫慰（     ）
（2）盡忠益時者雖仇必賞　　　　益：利益（     ）
（3）犯法怠慢者雖親必罰　　　　親：親人（     ）
（4）終于邦城之內(nèi)，咸畏而愛之　愛：愛戴，擁戴（     ）
2．下列各組句子中，劃線詞語的意義和用法不同的一組是（     ）
A．諸葛亮之為相國也
　  予獨愛蓮之出淤泥而不染
B．服罪輸情者雖重必釋
　  雖我之死，有子存焉
C．以其用心平而勸戒明也
　  以昭陛下平明之理
D．刑政雖峻而無怨者
　  鳴之而不能通其意
3．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
　  善無微而不賞，惡無纖而不貶。
_______________________________________________
4．作者稱贊諸葛亮是”識治之良才“，請結(jié)合課文《出師表》加以說明。
_______________________________________________

參考答案：
1．（1）√（2）×（3）√（4）√
2．C
3．善的（或：好的）沒有（因為）微小而不獎賞；惡的（或：壞的）沒有（因為）輕微而不貶黜。
4．示例：《出師表》中諸葛亮請求后主做到廣開言路、嚴明賞罰、任人唯賢（親賢遠佞），充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。（意對即可）

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　　諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也?？芍^識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動眾，未能成功，蓋應變將略，非其所長歟！
（節(jié)選自陳壽《三國志.諸葛亮傳》）
【注釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡約。③權(quán)制：合乎時宜的制度。④服罪輸情：認罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
1．判斷下列語句中加粗詞的解釋是否正確。（正確的打”√“，錯誤的打”ד）
（1）撫百姓，示儀軌　　　　　　撫：安撫，撫慰（     ）
（2）盡忠益時者雖仇必賞　　　　益：利益（     ）
（3）犯法怠慢者雖親必罰　　　　親：親人（     ）
（4）終于邦城之內(nèi)，咸畏而愛之　愛：愛戴，擁戴（     ）
2．下列各組句子中，劃線詞語的意義和用法不同的一組是（     ）
A．諸葛亮之為相國也
　  予獨愛蓮之出淤泥而不染
B．服罪輸情者雖重必釋
　  雖我之死，有子存焉
C．以其用心平而勸戒明也
　  以昭陛下平明之理
D．刑政雖峻而無怨者
　  鳴之而不能通其意
3．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
　  善無微而不賞，惡無纖而不貶。
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4．作者稱贊諸葛亮是”識治之良才“，請結(jié)合課文《出師表》加以說明。
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參考答案：
1．（1）√（2）×（3）√（4）√
2．C
3．善的（或：好的）沒有（因為）微小而不獎賞；惡的（或：壞的）沒有（因為）輕微而不貶黜。
4．示例：《出師表》中諸葛亮請求后主做到廣開言路、嚴明賞罰、任人唯賢（親賢遠佞），充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。（意對即可）