教材分析：
本課希望學(xué)生能在以往嘗試人物寫生并有一定表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用技巧，利用軟件進(jìn)行想象表現(xiàn)。其目的是要借助電腦美術(shù)可以對多種多樣的素材進(jìn)行隨心所欲的造型和色彩處理的功能，將自己的作品進(jìn)行再創(chuàng)造。以求鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神，加深多種繪畫形式的認(rèn)識和理解。
課業(yè)類型：綜合 探索 課 時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。
2、用特殊的處理效果對畫面進(jìn)行變化。
3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對電腦美術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
用特殊的處理效果對畫面進(jìn)行變化。
教學(xué)用具：電腦教室、繪畫軟件。
教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖
一、組織
教學(xué)檢查用具準(zhǔn)備情況 將學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備就緒穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課
二、導(dǎo)入：
  
欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣（教師控機(jī)）
1、讓學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過電腦特殊效果處理的人像作品
2、提問：看完這些作品你最想知道什么？（這些作品中的效果是如何做出來的？（揭示板書課題）
  欣賞作品，交流體驗(yàn)。
   
讓學(xué)生利用欣賞的不同作品準(zhǔn)備自己的再創(chuàng)作。
三、認(rèn) 識、
發(fā) 現(xiàn)
教師演示操作過程（全部過程在軟件中完成）
1）打開繪畫軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫，完成人像線描并命名保存。（也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里，再打開后使用。）
2）打開文件夾里的人像作品，在色板上選擇顏色為其著色后保存。
3）選中畫面，打開濾鏡，進(jìn)入紋理處理效果進(jìn)行變化?；蜻x擇濾鏡工具中的其他
方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。（教師可多演示幾種，如突出效果、浮雕效果、曝
光效果、圖章效果、銅版雕刻效果等）

  學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的表現(xiàn)過程。

激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，學(xué)習(xí)創(chuàng)作表現(xiàn)方法注重對作品的完善。
四、表 現(xiàn)、
提 高
1、教師指定路徑讓學(xué)生打開圖片文件并保存，再打開進(jìn)行圖象處理。
2、用教師所教的方法，讓自己的畫面變得更加豐富多彩。
3、在大膽嘗試的時(shí)候，一定要記住及時(shí)保存。
4、學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)。
  學(xué)生嘗試運(yùn)用已學(xué)的知識進(jìn)行再創(chuàng)作。
  結(jié)合學(xué)習(xí)創(chuàng)作，增強(qiáng)創(chuàng)作欲望。
五、評  價(jià)
1、學(xué)生上傳作品


2、教師進(jìn)行集體展示，讓學(xué)生來評價(jià)作品。
  欣賞自己和同學(xué)的作品。
引發(fā)思路，保持興趣。
六、小結(jié)延伸

   引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)。
  分析原作品特色結(jié)合圖像進(jìn)行再創(chuàng)作，對比進(jìn)行組合嘗試。
  認(rèn)識鞏固所學(xué)知識。  啟發(fā)學(xué)生 再創(chuàng)作。
七、布置下節(jié)課準(zhǔn)備廢舊材料、各種紙（彩色紙）、剪刀、雙面膠、水彩筆等。 認(rèn)識準(zhǔn)備物品為下一課做準(zhǔn)備
板書設(shè)計(jì)：          17、電腦美術(shù)---有趣的人像

              作畫    保存    處理   





教后反思

教材分析：
本課希望學(xué)生能在以往嘗試人物寫生并有一定表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用技巧，利用軟件進(jìn)行想象表現(xiàn)。其目的是要借助電腦美術(shù)可以對多種多樣的素材進(jìn)行隨心所欲的造型和色彩處理的功能，將自己的作品進(jìn)行再創(chuàng)造。以求鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神，加深多種繪畫形式的認(rèn)識和理解。
課業(yè)類型：綜合 探索 課 時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。
2、用特殊的處理效果對畫面進(jìn)行變化。
3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對電腦美術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
用特殊的處理效果對畫面進(jìn)行變化。
教學(xué)用具：電腦教室、繪畫軟件。
教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖
一、組織
教學(xué)檢查用具準(zhǔn)備情況 將學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備就緒穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課
二、導(dǎo)入：
  
欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣（教師控機(jī)）
1、讓學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過電腦特殊效果處理的人像作品
2、提問：看完這些作品你最想知道什么？（這些作品中的效果是如何做出來的？（揭示板書課題）
  欣賞作品，交流體驗(yàn)。
   
讓學(xué)生利用欣賞的不同作品準(zhǔn)備自己的再創(chuàng)作。
三、認(rèn) 識、
發(fā) 現(xiàn)
教師演示操作過程（全部過程在軟件中完成）
1）打開繪畫軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫，完成人像線描并命名保存。（也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里，再打開后使用。）
2）打開文件夾里的人像作品，在色板上選擇顏色為其著色后保存。
3）選中畫面，打開濾鏡，進(jìn)入紋理處理效果進(jìn)行變化?；蜻x擇濾鏡工具中的其他
方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。（教師可多演示幾種，如突出效果、浮雕效果、曝
光效果、圖章效果、銅版雕刻效果等）

  學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的表現(xiàn)過程。

激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，學(xué)習(xí)創(chuàng)作表現(xiàn)方法注重對作品的完善。
四、表 現(xiàn)、
提 高
1、教師指定路徑讓學(xué)生打開圖片文件并保存，再打開進(jìn)行圖象處理。
2、用教師所教的方法，讓自己的畫面變得更加豐富多彩。
3、在大膽嘗試的時(shí)候，一定要記住及時(shí)保存。
4、學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)。
  學(xué)生嘗試運(yùn)用已學(xué)的知識進(jìn)行再創(chuàng)作。
  結(jié)合學(xué)習(xí)創(chuàng)作，增強(qiáng)創(chuàng)作欲望。
五、評  價(jià)
1、學(xué)生上傳作品


2、教師進(jìn)行集體展示，讓學(xué)生來評價(jià)作品。
  欣賞自己和同學(xué)的作品。
引發(fā)思路，保持興趣。
六、小結(jié)延伸

   引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)。
  分析原作品特色結(jié)合圖像進(jìn)行再創(chuàng)作，對比進(jìn)行組合嘗試。
  認(rèn)識鞏固所學(xué)知識。  啟發(fā)學(xué)生 再創(chuàng)作。
七、布置下節(jié)課準(zhǔn)備廢舊材料、各種紙（彩色紙）、剪刀、雙面膠、水彩筆等。 認(rèn)識準(zhǔn)備物品為下一課做準(zhǔn)備
板書設(shè)計(jì)：          17、電腦美術(shù)---有趣的人像

              作畫    保存    處理   





教后反思