閱讀下面兩個文言選段，完成下面題目。
（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔 敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。 （孟子《生于憂患，死于安樂》 ）
（乙）孟子幼時，其舍①近墓，常嬉為墓間之事。其母曰：“此非吾所以處吾子也。 ”遂遷居市②旁。孟子又嬉為賈人③炫賣④之事。其母曰：“此又非吾所以處子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮 ⑤旁。孟子乃嬉為俎豆⑥揖讓進退⑦之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。 及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。 （選自劉向《列女傳?卷一?母儀》）
【注釋】 ①舍：住屋。②市：市場。③賈人：商人。④炫賣：邊喊邊賣。⑤學(xué)宮：學(xué)校。⑥俎豆：古 代祭祀用的兩種盛器，此指祭祀儀式。⑦揖讓進退：即打躬作揖，進退朝堂等古代賓主相見的禮儀。
小題1:解釋下列句中劃線的詞語。(2 分)
① 行拂亂其所為          ②入則無法家拂士
③征于色發(fā)于聲而后喻     ④卒成大儒之名
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
① 然后知生于憂患而死于安樂也。
② 此可以處吾子矣。
小題3:甲文列舉六位歷史名人成才的史實和乙文“孟母三遷”的故事都說明了什么?(3 分)
小題4:“孟母三遷”成就了孟子，使他“學(xué)六藝，卒成大儒之名” ，也說明了孟母具有憂患 意識。在生活條件日益優(yōu)越的今天，你認為孟子的“生于憂患，死于安樂”這一名句有什么 現(xiàn)實意義?(4 分)

參考答案：
小題1:①違背 ②通 “弻” 輔佐 ③了解，明白 ④最終， 終于
小題1:①這樣人們才會明白， 憂患使人生存發(fā)展，享受安樂使人萎靡死亡 ②這里可以安頓我兒子了
小題1:提示：能圍 繞“環(huán)境對一個人成長的重要性”來答即可
小題1:提示：能圍繞“要居安思危，不論個人還 是國家都要增強憂患意識”來答即可
略

閱讀下面兩個文言選段，完成下面題目。
（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔 敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。 （孟子《生于憂患，死于安樂》 ）
（乙）孟子幼時，其舍①近墓，常嬉為墓間之事。其母曰：“此非吾所以處吾子也。 ”遂遷居市②旁。孟子又嬉為賈人③炫賣④之事。其母曰：“此又非吾所以處子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮 ⑤旁。孟子乃嬉為俎豆⑥揖讓進退⑦之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。 及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。 （選自劉向《列女傳?卷一?母儀》）
【注釋】 ①舍：住屋。②市：市場。③賈人：商人。④炫賣：邊喊邊賣。⑤學(xué)宮：學(xué)校。⑥俎豆：古 代祭祀用的兩種盛器，此指祭祀儀式。⑦揖讓進退：即打躬作揖，進退朝堂等古代賓主相見的禮儀。
小題1:解釋下列句中劃線的詞語。(2 分)
① 行拂亂其所為          ②入則無法家拂士
③征于色發(fā)于聲而后喻     ④卒成大儒之名
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
① 然后知生于憂患而死于安樂也。
② 此可以處吾子矣。
小題3:甲文列舉六位歷史名人成才的史實和乙文“孟母三遷”的故事都說明了什么?(3 分)
小題4:“孟母三遷”成就了孟子，使他“學(xué)六藝，卒成大儒之名” ，也說明了孟母具有憂患 意識。在生活條件日益優(yōu)越的今天，你認為孟子的“生于憂患，死于安樂”這一名句有什么 現(xiàn)實意義?(4 分)

參考答案：
小題1:①違背 ②通 “弻” 輔佐 ③了解，明白 ④最終， 終于
小題1:①這樣人們才會明白， 憂患使人生存發(fā)展，享受安樂使人萎靡死亡 ②這里可以安頓我兒子了
小題1:提示：能圍 繞“環(huán)境對一個人成長的重要性”來答即可
小題1:提示：能圍繞“要居安思危，不論個人還 是國家都要增強憂患意識”來答即可
略