閱讀下面文言文，完成小題。(10分)
童趣
沈復
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定目細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:用“／”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏。（1分）
私擬作群鶴舞空
小題2:解釋文中劃線詞語。（3分）
（1）項為之強(        )　（2）為之怡然稱快(        ) 　(3)以蟲蟻為獸（　　?。?br /> 小題3:用自己的話說說“忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也”的意思。（2分）
小題4:請找出這篇短文的中心句。（2分）
小題5:作者為什么會對捉到的癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”？（2分）

參考答案：
小題1:私擬作／群鶴舞空
小題1:（1）同“僵”，僵硬?。?）安適、愉快的樣子 　(3)當作
小題1:突然有個龐然大物，拔山倒樹似的沖過來，原來是一只癩蛤蟆。
小題1:見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
小題1:因為這只癩蛤蟆吞掉了我觀興正濃的二蟲。
略

閱讀下面文言文，完成小題。(10分)
童趣
沈復
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定目細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:用“／”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏。（1分）
私擬作群鶴舞空
小題2:解釋文中劃線詞語。（3分）
（1）項為之強(        )　（2）為之怡然稱快(        ) 　(3)以蟲蟻為獸（　　?。?br /> 小題3:用自己的話說說“忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也”的意思。（2分）
小題4:請找出這篇短文的中心句。（2分）
小題5:作者為什么會對捉到的癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”？（2分）

參考答案：
小題1:私擬作／群鶴舞空
小題1:（1）同“僵”，僵硬?。?）安適、愉快的樣子 　(3)當作
小題1:突然有個龐然大物，拔山倒樹似的沖過來，原來是一只癩蛤蟆。
小題1:見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
小題1:因為這只癩蛤蟆吞掉了我觀興正濃的二蟲。
略