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這是一篇由詞串組成的韻文，圍繞小學生每天早晨生活常規(guī)這一中心內容，將一組組詞語組合在一起，讀起來押韻上口，便于誦讀記憶，使低年級學生學起來簡單易懂，且興趣濃厚。課文還配以相應的插圖，圖文對照，不僅識了字，理解了詞語，而且認識了事物，受到了美的熏陶。為此，我將讀準音，讀好韻文作為本節(jié)課的重點。怎樣讓剛接觸課文朗讀的一年級孩子讀好韻文呢？我設計了多種教學手段，如我配上了手勢范讀韻文，讓學生通過傾聽我的聲音，觀察我的手勢，體會我的心情，而后帶上微笑的表情，師生共同美讀韻文。我還采取了多種形式朗讀，如小組朗讀，開火車朗讀，男女生互讀等等，使學生在讀中趣味盎然，培養(yǎng)了孩子對學習語文的興趣，在這過程中，我也很注重評價激勵，注重對孩子學習習慣的培養(yǎng)，這節(jié)課應該說是與學生在十分輕松的氛圍中完成的。
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