閱讀下面的短文，回答文后題目。（16分）
【甲】已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。大守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
【乙】亭以雨名．志喜也。古者有喜則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書(shū)；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以名其子：其喜之大小不齊，其示不忘一也。
余至扶風(fēng)之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以樂(lè)，病者以愈，而吾亭適成。
于是舉酒于亭上，以屬客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨則無(wú)麥。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨則無(wú)禾。”無(wú)麥無(wú)禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三予雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭，其可得耶?今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三予，得相與優(yōu)游而樂(lè)于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘也?
(節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》)
小題1:解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)太守歸而賓客從也(       )     (2)游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也(       )
(2)余至扶風(fēng)之明年  (       )     (3)既而彌月不雨   (        )
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。
(2)憂者以樂(lè)，病者以愈，而吾亭適成。
小題3:《喜雨亭記》突出表現(xiàn)出蘇軾__________的思想感情，這與歐陽(yáng)修《醉翁亭記》的主旨__________有共通之處。(4分)
小題4:不管是蘇軾還是歐陽(yáng)修，他們?yōu)楣僖环?，總能設(shè)法造福于民。其實(shí)這類(lèi)關(guān)心人民疾苦的人，在歷史上是很多的，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)，并簡(jiǎn)述其事跡。（4分）

參考答案：
小題1:(4分)(1)跟從，隨從  (2)離開(kāi)（3）第二年  (4)下雨(各1分)
小題1:(4分)(1)醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守啊。(2分)
(2)憂愁的人因此歡樂(lè)，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。(2分)
小題1:(4分)關(guān)心人民疾苦(2分，意思對(duì)即可。答“喜雨”給1分) 與民同樂(lè)(2分，意思對(duì)即可)
小題1:(4分)略。

小題1:這是對(duì)文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用，能準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。
小題1:這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。能通過(guò)增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來(lái)準(zhǔn)確理解句子的意思。
小題1:這是考查對(duì)文言文中心主題理解和表達(dá)。要求學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。選文乙主要是通過(guò)寫(xiě)喜雨亭由來(lái)，來(lái)表達(dá)一種主題情感即關(guān)心人民疾苦，甲文則抒發(fā)與民同樂(lè)的思想情懷，回答時(shí)意思表述正確即可。
小題1:這是一道開(kāi)放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。

閱讀下面的短文，回答文后題目。（16分）
【甲】已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。大守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
【乙】亭以雨名．志喜也。古者有喜則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書(shū)；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以名其子：其喜之大小不齊，其示不忘一也。
余至扶風(fēng)之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以樂(lè)，病者以愈，而吾亭適成。
于是舉酒于亭上，以屬客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨則無(wú)麥。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨則無(wú)禾。”無(wú)麥無(wú)禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三予雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭，其可得耶?今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三予，得相與優(yōu)游而樂(lè)于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘也?
(節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》)
小題1:解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)太守歸而賓客從也(       )     (2)游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也(       )
(2)余至扶風(fēng)之明年  (       )     (3)既而彌月不雨   (        )
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。
(2)憂者以樂(lè)，病者以愈，而吾亭適成。
小題3:《喜雨亭記》突出表現(xiàn)出蘇軾__________的思想感情，這與歐陽(yáng)修《醉翁亭記》的主旨__________有共通之處。(4分)
小題4:不管是蘇軾還是歐陽(yáng)修，他們?yōu)楣僖环?，總能設(shè)法造福于民。其實(shí)這類(lèi)關(guān)心人民疾苦的人，在歷史上是很多的，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)，并簡(jiǎn)述其事跡。（4分）

參考答案：
小題1:(4分)(1)跟從，隨從  (2)離開(kāi)（3）第二年  (4)下雨(各1分)
小題1:(4分)(1)醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守啊。(2分)
(2)憂愁的人因此歡樂(lè)，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。(2分)
小題1:(4分)關(guān)心人民疾苦(2分，意思對(duì)即可。答“喜雨”給1分) 與民同樂(lè)(2分，意思對(duì)即可)
小題1:(4分)略。

小題1:這是對(duì)文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用，能準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。
小題1:這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。能通過(guò)增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來(lái)準(zhǔn)確理解句子的意思。
小題1:這是考查對(duì)文言文中心主題理解和表達(dá)。要求學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。選文乙主要是通過(guò)寫(xiě)喜雨亭由來(lái)，來(lái)表達(dá)一種主題情感即關(guān)心人民疾苦，甲文則抒發(fā)與民同樂(lè)的思想情懷，回答時(shí)意思表述正確即可。
小題1:這是一道開(kāi)放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。