閱讀《齊王筑城》一文，完成小題。
齊王一日臨朝，顧謂侍臣日：“吾國(guó)介于數(shù)強(qiáng)國(guó)間，歲苦支備①，今欲調(diào)丁壯，筑大城，自東海起，連即墨，經(jīng)大行，接軒轅，下武關(guān)，逶迤四千里，與諸國(guó)隔絕。使秦不得窺吾西，楚不得竊吾南，韓魏不得持吾之左右，豈不大利耶?今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復(fù)有征戍侵虞之患，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來耶?”艾子對(duì)曰：“今旦大雪，臣趨朝，見路側(cè)有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，問其故。答日：‘大雪應(yīng)候③，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者當(dāng)在何人也。
（選自蘇軾.《艾子雜說》）
【注釋】①支備：調(diào)度戰(zhàn)備。支，調(diào)度、支付。②踣(bó 搏)：跌倒。③應(yīng)侯：順應(yīng)時(shí)令。

小題1:解釋下列句中劃線的意思。（4 分）
①歲苦支備（         ）       ②而異日不復(fù)有征戍侵虞之患（        ）
③今旦大雪（         ）       ④臣怪之（         ）
小題2:下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是（     ）（2 分）
例句：望天而歌 A．中峨冠而多髯者（《核舟記》）B．則弛然而臥（《捕蛇者說》)
C．乃記之而去（《小石潭記》）D．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）
小題3:用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分）
百  姓 不 知 享 永 逸 者 當(dāng) 在 何 人 也
小題4:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）
（1）聞吾下令，孰不欣躍而來耶?
（2）夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。（《曹劌論戰(zhàn)》）
小題5:通過艾子的話，作者想要告訴人們一個(gè)什么道理？（2 分）

參考答案：
小題1:①每年②隱患（禍患） ③早晨  ④對(duì)……感到奇怪
小題1:B
小題1:百姓/ 不知享永逸者/ 當(dāng)在何人也
小題1:（1）（老百姓）聽見我下達(dá)這個(gè)命令，誰不歡欣踴躍地前來參加（或響應(yīng)）呢？（補(bǔ)出主語1分。）（2）（像齊國(guó)這樣的）大國(guó)，是很難推測(cè)的，我怕在那里有伏兵。（“焉”翻譯落實(shí)1分。）
小題1:辦事情，想問題，在考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)上，也要考慮眼前利益，要把二者結(jié)合起來。（2分。如果寫成“既要有遠(yuǎn)大目標(biāo)，又要從實(shí)際出發(fā)，這樣才能利國(guó)利民”也得滿分；如寫成“要關(guān)心老百姓的疾苦”只得1分）

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。例句中和B句中的“而”都是“表修飾”的意思。
小題1:本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅(jiān)持結(jié)構(gòu)與意思原則即可。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查理解文章主旨的能力。結(jié)合艾子的回答來分析作者想要告訴人們的道理即可。

閱讀《齊王筑城》一文，完成小題。
齊王一日臨朝，顧謂侍臣日：“吾國(guó)介于數(shù)強(qiáng)國(guó)間，歲苦支備①，今欲調(diào)丁壯，筑大城，自東海起，連即墨，經(jīng)大行，接軒轅，下武關(guān)，逶迤四千里，與諸國(guó)隔絕。使秦不得窺吾西，楚不得竊吾南，韓魏不得持吾之左右，豈不大利耶?今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復(fù)有征戍侵虞之患，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來耶?”艾子對(duì)曰：“今旦大雪，臣趨朝，見路側(cè)有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，問其故。答日：‘大雪應(yīng)候③，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者當(dāng)在何人也。
（選自蘇軾.《艾子雜說》）
【注釋】①支備：調(diào)度戰(zhàn)備。支，調(diào)度、支付。②踣(bó 搏)：跌倒。③應(yīng)侯：順應(yīng)時(shí)令。

小題1:解釋下列句中劃線的意思。（4 分）
①歲苦支備（         ）       ②而異日不復(fù)有征戍侵虞之患（        ）
③今旦大雪（         ）       ④臣怪之（         ）
小題2:下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是（     ）（2 分）
例句：望天而歌 A．中峨冠而多髯者（《核舟記》）B．則弛然而臥（《捕蛇者說》)
C．乃記之而去（《小石潭記》）D．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）
小題3:用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分）
百  姓 不 知 享 永 逸 者 當(dāng) 在 何 人 也
小題4:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）
（1）聞吾下令，孰不欣躍而來耶?
（2）夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。（《曹劌論戰(zhàn)》）
小題5:通過艾子的話，作者想要告訴人們一個(gè)什么道理？（2 分）

參考答案：
小題1:①每年②隱患（禍患） ③早晨  ④對(duì)……感到奇怪
小題1:B
小題1:百姓/ 不知享永逸者/ 當(dāng)在何人也
小題1:（1）（老百姓）聽見我下達(dá)這個(gè)命令，誰不歡欣踴躍地前來參加（或響應(yīng)）呢？（補(bǔ)出主語1分。）（2）（像齊國(guó)這樣的）大國(guó)，是很難推測(cè)的，我怕在那里有伏兵。（“焉”翻譯落實(shí)1分。）
小題1:辦事情，想問題，在考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)上，也要考慮眼前利益，要把二者結(jié)合起來。（2分。如果寫成“既要有遠(yuǎn)大目標(biāo)，又要從實(shí)際出發(fā)，這樣才能利國(guó)利民”也得滿分；如寫成“要關(guān)心老百姓的疾苦”只得1分）

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。例句中和B句中的“而”都是“表修飾”的意思。
小題1:本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅(jiān)持結(jié)構(gòu)與意思原則即可。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查理解文章主旨的能力。結(jié)合艾子的回答來分析作者想要告訴人們的道理即可。