一、說教材
《卡通——動起來的漫畫》是人美版小學第十冊十二課內(nèi)容。
教材共兩頁，選取了中外各國大量的卡通圖片供學生欣賞。除一些卡通漫畫作品外，還有部分動漫影視截頻，不僅如此，在選材方面還注重了多種卡通表現(xiàn)形式的兼顧：傳統(tǒng)繪畫卡通、水墨卡通、電腦三維卡通、紙藝卡通等。在教學中有利于解決本課的兩個教學重點：1.使學生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同；2. 通過欣賞和評述活動，認識和理解卡通動漫作品的不同表現(xiàn)形式。
根據(jù)教材及教學內(nèi)容，我制定了本課的教學目標：
知識和技能：
1、通過學習，了解卡通的由來及相關(guān)知識。
2、欣賞多種形式的卡通作品，認識卡通的一般表現(xiàn)形式。
3、讓學生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。
方法與過程：
1、學習運用卡通造型手法繪制有特點的卡通造型。（這也是本課的教學難點）
2、鍛煉和培養(yǎng)學生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對多種美術(shù)形式的認識和理解。
情感態(tài)度和價值觀：
1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，體會卡通創(chuàng)作的樂趣。
2、感受卡通形象的正面性格，引導學生支持國產(chǎn)動畫片發(fā)展。
畫具應準備鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。
本課設計為兩課時，第一課時以欣賞為主，加以了解有關(guān)卡通的各種知識，第二課時則進行卡通作品的臨摹與創(chuàng)作，在教學時，我對教學環(huán)節(jié)進行了壓縮，精簡了教學內(nèi)容，用一課時來完成教學任務。
二、說教法學法
本課是一節(jié)“欣賞?創(chuàng)作”課，與教學內(nèi)容、目標及環(huán)節(jié)，我主要選擇的有以下教學方法：
教法：直觀演示法、情境激趣法、分析比較法、講解法、欣賞感受法、要點指導法等。
學法：欣賞法、理解法、交流表達法、實踐運用法、分析比較法、練習法、情感體驗法等。
三、說教學過程
結(jié)合本課的教學內(nèi)容及三維目標，我設計的教學流程為：
1.直觀導入
由黑板上手繪的阿凡提以及米老鼠和喜羊羊形象，使學生明白這種形式的作品被稱為“卡通”。同時引出這節(jié)課我們學習的內(nèi)容《卡通——動起來的漫畫》。
【設計意圖：這種方法直觀明了，由學生喜愛的卡通形象導入，既能激發(fā)學生的學習興趣，又體現(xiàn)了本課的教學內(nèi)容。】
2.講授新課
這一部分主要分兩大塊進行教學：
（1）認識并了解“卡通”
a.欣賞卡通圖片與動畫視頻。
b.講解“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念的異同。
【設計意圖：通過欣賞經(jīng)典的卡通形象，引出視頻，利用圖片與視頻的直觀對比，使學生突破教學重點，理解“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念的異同，達到“認識卡通”的目的。】
c.交流有關(guān)卡通方面的知識。
【設計意圖：進一步講述卡通知識，明白卡通的由來及發(fā)展，在認識的基礎(chǔ)上，達到“了解卡通”的目的?！?br /> （2）欣賞并品評“卡通”
a.欣賞卡通作品，說出作品名稱；區(qū)分出國產(chǎn)動畫片。
【設計意圖：欣賞不同國家的部分卡通作品，開闊學生視野，用美麗的圖片給學生造成視覺沖擊，激起他們對卡通的喜愛，達到“欣賞卡通”的目的；運用回憶的方法要求學生說出國產(chǎn)動漫作品的名稱，在學生心中初步形成“國產(chǎn)卡通”的意識，為引導學生熱愛國產(chǎn)動畫片埋下伏筆?！?br /> b.看教材了解卡通不同的表現(xiàn)形式，再運用所學對卡通作品進行區(qū)分。
【設計意圖：通過不同類型卡通作品的欣賞、品評，了解卡通動漫作品不同的表現(xiàn)形式，達到“品評卡通”的目的，并解決本課的另一教學重點?！?br /> 3.繪畫創(chuàng)作
（1）選擇一個自己最喜歡的卡通形象臨摹或想象并表現(xiàn)一個卡通場景下一場景的動作、表情變化。
（2）教師巡視指導。
指導要點：美國動畫的造型較為夸張，注重情節(jié)，日本動畫的造型較為唯美，很注重鉛筆稿的制作。在臨摹或創(chuàng)作的時候要注意保持紙面的潔凈，畫面線條要流暢細膩，涂色應做到色塊均勻、色度飽和、過渡自然等。
【設計意圖：在學生練習或創(chuàng)作的過程中有針對性的進行指導，并對卡通造型手法加以指點，解決本課教學難點。】
4.展示總結(jié)
（1）展示并分析學生作品中卡通形象的性格特征。
（2）總結(jié)。
【設計意圖：學生作品的展示滿足學生的表現(xiàn)欲，對其作品的分析、評價，使學生對卡通作品的喜愛上升到品質(zhì)的高度；利用激勵性的結(jié)束語，使學生的情感態(tài)度由喜愛卡通向熱愛國產(chǎn)動畫發(fā)展?！?br /> 四、說板書設計
本課教學我設計了圖文結(jié)合的板書形式，先在黑板上畫出阿凡提，旁邊配以課題，及本課的教學重點之一?！驹O計意圖：圖畫的運用既表現(xiàn)了本課的主要內(nèi)容，又很好的服務于課題的導入，且有使板書美觀、激發(fā)學生興趣的作用，可謂一舉多得。板書的文字出課題外，還將課題與本課教學重點相結(jié)合，將“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”的差異表現(xiàn)出來，幫助學生進行理解，并加深學生的印象?！?
在本節(jié)“欣賞?創(chuàng)作”課的教學中，讓學生在欣賞與交流中認識、了解卡通，運用卡通造型手法進行練習、創(chuàng)作，最終使學生愛上卡通。教學設計上與教學過程中，還存在一些問題與疏漏，敬請各位同仁雅正。

一、說教材
《卡通——動起來的漫畫》是人美版小學第十冊十二課內(nèi)容。
教材共兩頁，選取了中外各國大量的卡通圖片供學生欣賞。除一些卡通漫畫作品外，還有部分動漫影視截頻，不僅如此，在選材方面還注重了多種卡通表現(xiàn)形式的兼顧：傳統(tǒng)繪畫卡通、水墨卡通、電腦三維卡通、紙藝卡通等。在教學中有利于解決本課的兩個教學重點：1.使學生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同；2. 通過欣賞和評述活動，認識和理解卡通動漫作品的不同表現(xiàn)形式。
根據(jù)教材及教學內(nèi)容，我制定了本課的教學目標：
知識和技能：
1、通過學習，了解卡通的由來及相關(guān)知識。
2、欣賞多種形式的卡通作品，認識卡通的一般表現(xiàn)形式。
3、讓學生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。
方法與過程：
1、學習運用卡通造型手法繪制有特點的卡通造型。（這也是本課的教學難點）
2、鍛煉和培養(yǎng)學生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對多種美術(shù)形式的認識和理解。
情感態(tài)度和價值觀：
1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，體會卡通創(chuàng)作的樂趣。
2、感受卡通形象的正面性格，引導學生支持國產(chǎn)動畫片發(fā)展。
畫具應準備鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。
本課設計為兩課時，第一課時以欣賞為主，加以了解有關(guān)卡通的各種知識，第二課時則進行卡通作品的臨摹與創(chuàng)作，在教學時，我對教學環(huán)節(jié)進行了壓縮，精簡了教學內(nèi)容，用一課時來完成教學任務。
二、說教法學法
本課是一節(jié)“欣賞?創(chuàng)作”課，與教學內(nèi)容、目標及環(huán)節(jié)，我主要選擇的有以下教學方法：
教法：直觀演示法、情境激趣法、分析比較法、講解法、欣賞感受法、要點指導法等。
學法：欣賞法、理解法、交流表達法、實踐運用法、分析比較法、練習法、情感體驗法等。
三、說教學過程
結(jié)合本課的教學內(nèi)容及三維目標，我設計的教學流程為：
1.直觀導入
由黑板上手繪的阿凡提以及米老鼠和喜羊羊形象，使學生明白這種形式的作品被稱為“卡通”。同時引出這節(jié)課我們學習的內(nèi)容《卡通——動起來的漫畫》。
【設計意圖：這種方法直觀明了，由學生喜愛的卡通形象導入，既能激發(fā)學生的學習興趣，又體現(xiàn)了本課的教學內(nèi)容。】
2.講授新課
這一部分主要分兩大塊進行教學：
（1）認識并了解“卡通”
a.欣賞卡通圖片與動畫視頻。
b.講解“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念的異同。
【設計意圖：通過欣賞經(jīng)典的卡通形象，引出視頻，利用圖片與視頻的直觀對比，使學生突破教學重點，理解“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念的異同，達到“認識卡通”的目的。】
c.交流有關(guān)卡通方面的知識。
【設計意圖：進一步講述卡通知識，明白卡通的由來及發(fā)展，在認識的基礎(chǔ)上，達到“了解卡通”的目的?！?br /> （2）欣賞并品評“卡通”
a.欣賞卡通作品，說出作品名稱；區(qū)分出國產(chǎn)動畫片。
【設計意圖：欣賞不同國家的部分卡通作品，開闊學生視野，用美麗的圖片給學生造成視覺沖擊，激起他們對卡通的喜愛，達到“欣賞卡通”的目的；運用回憶的方法要求學生說出國產(chǎn)動漫作品的名稱，在學生心中初步形成“國產(chǎn)卡通”的意識，為引導學生熱愛國產(chǎn)動畫片埋下伏筆?！?br /> b.看教材了解卡通不同的表現(xiàn)形式，再運用所學對卡通作品進行區(qū)分。
【設計意圖：通過不同類型卡通作品的欣賞、品評，了解卡通動漫作品不同的表現(xiàn)形式，達到“品評卡通”的目的，并解決本課的另一教學重點?！?br /> 3.繪畫創(chuàng)作
（1）選擇一個自己最喜歡的卡通形象臨摹或想象并表現(xiàn)一個卡通場景下一場景的動作、表情變化。
（2）教師巡視指導。
指導要點：美國動畫的造型較為夸張，注重情節(jié)，日本動畫的造型較為唯美，很注重鉛筆稿的制作。在臨摹或創(chuàng)作的時候要注意保持紙面的潔凈，畫面線條要流暢細膩，涂色應做到色塊均勻、色度飽和、過渡自然等。
【設計意圖：在學生練習或創(chuàng)作的過程中有針對性的進行指導，并對卡通造型手法加以指點，解決本課教學難點。】
4.展示總結(jié)
（1）展示并分析學生作品中卡通形象的性格特征。
（2）總結(jié)。
【設計意圖：學生作品的展示滿足學生的表現(xiàn)欲，對其作品的分析、評價，使學生對卡通作品的喜愛上升到品質(zhì)的高度；利用激勵性的結(jié)束語，使學生的情感態(tài)度由喜愛卡通向熱愛國產(chǎn)動畫發(fā)展?！?br /> 四、說板書設計
本課教學我設計了圖文結(jié)合的板書形式，先在黑板上畫出阿凡提，旁邊配以課題，及本課的教學重點之一?！驹O計意圖：圖畫的運用既表現(xiàn)了本課的主要內(nèi)容，又很好的服務于課題的導入，且有使板書美觀、激發(fā)學生興趣的作用，可謂一舉多得。板書的文字出課題外，還將課題與本課教學重點相結(jié)合，將“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”的差異表現(xiàn)出來，幫助學生進行理解，并加深學生的印象?！?
在本節(jié)“欣賞?創(chuàng)作”課的教學中，讓學生在欣賞與交流中認識、了解卡通，運用卡通造型手法進行練習、創(chuàng)作，最終使學生愛上卡通。教學設計上與教學過程中，還存在一些問題與疏漏，敬請各位同仁雅正。