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《認一認5》是認一認的最后一課，共有16個漢字，其中有的是古代兵器的名稱，有的是牲畜和交通工具的名稱，有的是農(nóng)作物和動物身體某一部分的名稱。在教學過程中，根據(jù)學生的識字特點和規(guī)律，認一認有一個復現(xiàn)的過程，因此采取層層遞進、循序漸進的方式，讓學生逐步加深印象，采取多種方式如小游戲、情景故事等調(diào)動學生認字的積極性，讓學生在玩中學，學中記。 學習“刀、戈、弓、矢”時，講述情景故事《送信》：“現(xiàn)在兩軍打仗，將軍要去送一封信到軍營，但是路途很遠，而且在路上要渡一條河，在路上準備有四種工具。（出示地圖和牛、馬、車、舟。）大家想一想：將軍怎樣用這四樣工具送信呢？有很多種方法?！币龑W生想一想、說一說。 學習“羽、角、齒、革”時，用游戲“變小魔術”（把羽、角、齒、革，擦一擦、變一變，變成：習、用、人、中，再變回來，鞏固字形）；學習“瓜、果、麥、豆”時，采用游戲“給好吃的找朋友” 原先以為這些漢字的大部分孩子們早就接觸過，會認會讀，教學的時候只要將不常見的拎出來多讀讀，容易讀錯的拎出來糾正一下讀音就行了。可事實并不是這樣，對于它們很多孩子顯得很陌生，課上讀得還很少，課結束的時候還有少數(shù)孩子不會讀，讀不熟。
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