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這堂識字課我把握住了低年級識字教學(xué)的主要任務(wù)——識字和朗讀，通過生動有效的方法將其落到實處。具體體現(xiàn)在以下幾點： 1、根據(jù)一年級學(xué)生的特點，采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。尤其是多媒體課件的應(yīng)用，給學(xué)生以直接的感官刺激，既吸引了孩子們的注意力，又有利于對詞語的掌握。 2、采用四步識字法來設(shè)計教學(xué)，使生字在課堂上多次呈現(xiàn)。第一步，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)圖上的事物，并讀準(zhǔn)字音；第二步，在學(xué)生讀好詞語的基礎(chǔ)上讀詞串，難的請小朋友幫一幫，逐步讀準(zhǔn)；第三步，指導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀，對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要求美讀；第四步，把詞語寶寶送回家。這樣，使音、形、義有機(jī)結(jié)合，形成整體，達(dá)到事半功倍的效果。 3、在本課的學(xué)習(xí)活動中，開展多種學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生在朗讀中感受韻律美、節(jié)奏美、意境美；在游戲中享受快樂；在活動中得到發(fā)展，學(xué)生始終作為學(xué)習(xí)的主人。 | 