六年級上冊（2014年6月第1版）
12.廢物新用
（1）教學目標：
1、懂得廢棄物回收再利用的重要性，了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2、利用收集的廢棄物，能根據不同形狀、材質特征，制作藝術作品。

3、通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
（2）重點難點：
重點：利用廢棄物設計制作有一定情趣的造型作品。

難點：根據廢棄物的不同材料，選擇合理的設計、創(chuàng)作方法。

(3)學具準備
學生：準備各種各樣的生活廢棄物并進行清潔處理，剪刀、膠水等制作工具。
教師：廢棄物材料，課件。
（4）教學過程：
一、談話引入，欣賞感受
1、談話引入（出示課件2）欣賞徐冰的《鳳凰》作品。這件作品給你什么樣的感受？你有什么疑問？
2、師生交流后，小結。
3、美好的東西不一定要花大價錢去買，有時候它就在我們身邊，包括被我們扔掉的廢棄物，出示課題（課件3）——《廢物新用》。
二、師生互動，探究新知
請同學們拿出昨天老師要你們準備的飲料罐出來，發(fā)揮想象力，大膽去構思，把廢物變?yōu)閷?，制作出有價值的物品，做好后，自評、、師評。得出廢品新用制作要領（課件4）：⑴觀察外形；⑵觀察顏色；⑶觀察材料。廢品新用的制作方法：有剪、貼、邦、插接、繞、卷等。
三、奇思妙想階段，大膽創(chuàng)新
1、老師給出的廢品，小組自由選取，大膽去研究，試驗。
2、引導討論，我們組的材料適合做什么?具體分工應該怎樣安排，各組展開討論，教師巡視，維持秩序并隨時給予意見和建議，。
四、展示評價，課堂延伸
1、作品是否有創(chuàng)意；
2、是否把廢棄物的最佳價值體現(xiàn)出來；
3、色彩搭配是否和諧；
4、做工是否細致。
評出最佳創(chuàng)意獎、最佳搭檔獎、最佳色彩獎、最佳細心獎各一名，讓學生體會到成功的快樂！
五、作業(yè)
母親節(jié)快到，利用廢品新用做一個禮物送給母親。

六年級上冊（2014年6月第1版）
12.廢物新用
（1）教學目標：
1、懂得廢棄物回收再利用的重要性，了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2、利用收集的廢棄物，能根據不同形狀、材質特征，制作藝術作品。

3、通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
（2）重點難點：
重點：利用廢棄物設計制作有一定情趣的造型作品。

難點：根據廢棄物的不同材料，選擇合理的設計、創(chuàng)作方法。

(3)學具準備
學生：準備各種各樣的生活廢棄物并進行清潔處理，剪刀、膠水等制作工具。
教師：廢棄物材料，課件。
（4）教學過程：
一、談話引入，欣賞感受
1、談話引入（出示課件2）欣賞徐冰的《鳳凰》作品。這件作品給你什么樣的感受？你有什么疑問？
2、師生交流后，小結。
3、美好的東西不一定要花大價錢去買，有時候它就在我們身邊，包括被我們扔掉的廢棄物，出示課題（課件3）——《廢物新用》。
二、師生互動，探究新知
請同學們拿出昨天老師要你們準備的飲料罐出來，發(fā)揮想象力，大膽去構思，把廢物變?yōu)閷?，制作出有價值的物品，做好后，自評、、師評。得出廢品新用制作要領（課件4）：⑴觀察外形；⑵觀察顏色；⑶觀察材料。廢品新用的制作方法：有剪、貼、邦、插接、繞、卷等。
三、奇思妙想階段，大膽創(chuàng)新
1、老師給出的廢品，小組自由選取，大膽去研究，試驗。
2、引導討論，我們組的材料適合做什么?具體分工應該怎樣安排，各組展開討論，教師巡視，維持秩序并隨時給予意見和建議，。
四、展示評價，課堂延伸
1、作品是否有創(chuàng)意；
2、是否把廢棄物的最佳價值體現(xiàn)出來；
3、色彩搭配是否和諧；
4、做工是否細致。
評出最佳創(chuàng)意獎、最佳搭檔獎、最佳色彩獎、最佳細心獎各一名，讓學生體會到成功的快樂！
五、作業(yè)
母親節(jié)快到，利用廢品新用做一個禮物送給母親。