方老師的這節(jié)《老房子》，課開始老師就讓學(xué)生結(jié)合文字資料、圖片討論各國、各民族老房子有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些老房子的寫生作品，并針對作品提出相關(guān)問題。如：你喜歡哪一幅寫生作品，為什么？你喜歡哪種表現(xiàn)形式，能否學(xué)著用自己喜歡的形式表現(xiàn)作品等，接著老師說明：每一條街巷，每一棟老屋，每一座橋梁，每一尺駁岸，都有許多感人的故事和關(guān)麗的傳說。方老師在《老房子》一課，著重引導(dǎo)學(xué)生從觀察老房子的外形特點(diǎn)，了解老房子的昨天和今天，讓學(xué)生能真正觸模城市的文脈，品味城市的精神，并在身臨其境中感受某種特殊的氣氛，產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，并用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來，這是本課的立意所在。

方老師的這節(jié)《老房子》，課開始老師就讓學(xué)生結(jié)合文字資料、圖片討論各國、各民族老房子有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些老房子的寫生作品，并針對作品提出相關(guān)問題。如：你喜歡哪一幅寫生作品，為什么？你喜歡哪種表現(xiàn)形式，能否學(xué)著用自己喜歡的形式表現(xiàn)作品等，接著老師說明：每一條街巷，每一棟老屋，每一座橋梁，每一尺駁岸，都有許多感人的故事和關(guān)麗的傳說。方老師在《老房子》一課，著重引導(dǎo)學(xué)生從觀察老房子的外形特點(diǎn)，了解老房子的昨天和今天，讓學(xué)生能真正觸模城市的文脈，品味城市的精神，并在身臨其境中感受某種特殊的氣氛，產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，并用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來，這是本課的立意所在。