各位老師大家好，我說(shuō)課的內(nèi)容是浙版美術(shù)的《花叢之中》這一課，我準(zhǔn)備
從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)程序三個(gè)方面加以說(shuō)明。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱中指出：小學(xué)美術(shù)課應(yīng)使學(xué)生掌握淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能；在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和愛(ài)國(guó)主義情感，加強(qiáng)品德 、意志的培養(yǎng)；逐步提高學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力?？梢?jiàn)觀察創(chuàng)造能力的培養(yǎng)在小學(xué)美術(shù)中占有比較重要的地位的。但在當(dāng)前小學(xué)低段的美術(shù)課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)存在著許多程式化、符號(hào)化的東西。就例如讓學(xué)生畫一張風(fēng)景畫的時(shí)候，許多學(xué)生習(xí)慣于在紙的上面畫上太陽(yáng)和云，下面畫一些山水樹木，都是停留在一個(gè)平視的觀察角度，很少有同學(xué)會(huì)想到我要從上往下，或從下往上等視角來(lái)表現(xiàn)風(fēng)景。
為了解決這些問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。讓學(xué)生在多角度觀察、欣常中改變已有的繪畫誤區(qū)。
一、教材分析
1、定義　內(nèi)容　作用
這是一節(jié)欣賞寫生課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度觀察事物。所謂多角度觀察就是對(duì)同一事物的不同角度的觀察。
小學(xué)美術(shù)中多角度觀察能力的培養(yǎng)能讓學(xué)生從不同的角度來(lái)感知事物，不斷得積累感性材料，使學(xué)生對(duì)事物的理性認(rèn)識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為較為成熟的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生具備了豐富的想象力，能夠更高層次地進(jìn)行抽象、概括和創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，促進(jìn)智力發(fā)展。
通過(guò)不同角度的觀察才能把握物象形體、顏色等比較簡(jiǎn)單的外部特征的能力，以及全面、深入認(rèn)識(shí)事物的能力。觀察能力是認(rèn)識(shí)世界的基本能力。美術(shù)課的觀察，主要是為了把握觀察對(duì)象的整體或局部的外部特征，把握內(nèi)在變化。
２、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材要求，我這堂課的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生在觀察不同角度的花和葉并描繪的過(guò)程中，提高學(xué)生用線造型與表現(xiàn)的能力，并在不同角度的寫生過(guò)程中，使學(xué)生掌握從多角度進(jìn)行觀察與寫生的方法，從而提高學(xué)生的審美能力及對(duì)美的發(fā)現(xiàn)能力，感受花帶給人們生活的美的享受。
３、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
因?yàn)樵谶@課中我們要培養(yǎng)的是學(xué)生的多角度觀察能力，所以重點(diǎn)是如何掌握多角度觀察。由于在多角度觀察時(shí)，花會(huì)出現(xiàn)不同角度的變化，平時(shí)學(xué)生對(duì)于側(cè)面或是背面的花很少關(guān)注，因此我將不同角度花的表現(xiàn)定為學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
為了讓學(xué)生能夠在這節(jié)課后對(duì)于以往的觀察方法有所改進(jìn)，因此我設(shè)計(jì)了下面的教學(xué)方法。
二、教學(xué)方法
在這一課中，我采用了“欣賞—畫—再欣賞—再畫”的“原生態(tài)教學(xué)方法，以花的多角度為主線，運(yùn)用多種教具，不斷提高上課的效率。讓學(xué)生在欣賞、嘗試的過(guò)程中，在技能和思想、情感上得到最大程度的提高。
三、教學(xué)過(guò)程
本課程分導(dǎo)入、嘗試、新授、再嘗試的方法。
1導(dǎo)入：
我讓學(xué)生欣賞各種美麗的花的攝影作品，最大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生陶醉在花帶給我們的美中。
2嘗試?yán)L畫：
用最快的速度畫一朵花，主要是為了表現(xiàn)平時(shí)學(xué)生缺少多角度觀察造成所畫的作品存在的不足，為接下來(lái)的新授作好了鋪墊。
3新授：
為了改善學(xué)生的觀察方法，我出示了四幅從不同角觀察到的花的線描作品，讓學(xué)生一起觀察體會(huì)不同角度我們所觀察的花的形態(tài)是否都是一樣的，在學(xué)生的自主觀察中得到答案。同時(shí)欣賞大師和同齡孩子的作品，讓學(xué)生在欣賞中感受不同角度所描繪的花給我們帶來(lái)的視覺(jué)享受。
4再嘗試：
讓學(xué)生根據(jù)剛所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，運(yùn)用到自己的繪畫作品中去，使作品的畫面得到豐富及靈氣。
5教師小結(jié)：
根據(jù)學(xué)生作品，師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從作品中尋找學(xué)生進(jìn)步的地方。
整堂課中新授部分時(shí)間控制在15分鐘，學(xué)生寫生過(guò)程控制在20分鐘左

各位老師大家好，我說(shuō)課的內(nèi)容是浙版美術(shù)的《花叢之中》這一課，我準(zhǔn)備
從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)程序三個(gè)方面加以說(shuō)明。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱中指出：小學(xué)美術(shù)課應(yīng)使學(xué)生掌握淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能；在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和愛(ài)國(guó)主義情感，加強(qiáng)品德 、意志的培養(yǎng)；逐步提高學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力?？梢?jiàn)觀察創(chuàng)造能力的培養(yǎng)在小學(xué)美術(shù)中占有比較重要的地位的。但在當(dāng)前小學(xué)低段的美術(shù)課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)存在著許多程式化、符號(hào)化的東西。就例如讓學(xué)生畫一張風(fēng)景畫的時(shí)候，許多學(xué)生習(xí)慣于在紙的上面畫上太陽(yáng)和云，下面畫一些山水樹木，都是停留在一個(gè)平視的觀察角度，很少有同學(xué)會(huì)想到我要從上往下，或從下往上等視角來(lái)表現(xiàn)風(fēng)景。
為了解決這些問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。讓學(xué)生在多角度觀察、欣常中改變已有的繪畫誤區(qū)。
一、教材分析
1、定義　內(nèi)容　作用
這是一節(jié)欣賞寫生課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度觀察事物。所謂多角度觀察就是對(duì)同一事物的不同角度的觀察。
小學(xué)美術(shù)中多角度觀察能力的培養(yǎng)能讓學(xué)生從不同的角度來(lái)感知事物，不斷得積累感性材料，使學(xué)生對(duì)事物的理性認(rèn)識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為較為成熟的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生具備了豐富的想象力，能夠更高層次地進(jìn)行抽象、概括和創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，促進(jìn)智力發(fā)展。
通過(guò)不同角度的觀察才能把握物象形體、顏色等比較簡(jiǎn)單的外部特征的能力，以及全面、深入認(rèn)識(shí)事物的能力。觀察能力是認(rèn)識(shí)世界的基本能力。美術(shù)課的觀察，主要是為了把握觀察對(duì)象的整體或局部的外部特征，把握內(nèi)在變化。
２、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材要求，我這堂課的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生在觀察不同角度的花和葉并描繪的過(guò)程中，提高學(xué)生用線造型與表現(xiàn)的能力，并在不同角度的寫生過(guò)程中，使學(xué)生掌握從多角度進(jìn)行觀察與寫生的方法，從而提高學(xué)生的審美能力及對(duì)美的發(fā)現(xiàn)能力，感受花帶給人們生活的美的享受。
３、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
因?yàn)樵谶@課中我們要培養(yǎng)的是學(xué)生的多角度觀察能力，所以重點(diǎn)是如何掌握多角度觀察。由于在多角度觀察時(shí)，花會(huì)出現(xiàn)不同角度的變化，平時(shí)學(xué)生對(duì)于側(cè)面或是背面的花很少關(guān)注，因此我將不同角度花的表現(xiàn)定為學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
為了讓學(xué)生能夠在這節(jié)課后對(duì)于以往的觀察方法有所改進(jìn)，因此我設(shè)計(jì)了下面的教學(xué)方法。
二、教學(xué)方法
在這一課中，我采用了“欣賞—畫—再欣賞—再畫”的“原生態(tài)教學(xué)方法，以花的多角度為主線，運(yùn)用多種教具，不斷提高上課的效率。讓學(xué)生在欣賞、嘗試的過(guò)程中，在技能和思想、情感上得到最大程度的提高。
三、教學(xué)過(guò)程
本課程分導(dǎo)入、嘗試、新授、再嘗試的方法。
1導(dǎo)入：
我讓學(xué)生欣賞各種美麗的花的攝影作品，最大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生陶醉在花帶給我們的美中。
2嘗試?yán)L畫：
用最快的速度畫一朵花，主要是為了表現(xiàn)平時(shí)學(xué)生缺少多角度觀察造成所畫的作品存在的不足，為接下來(lái)的新授作好了鋪墊。
3新授：
為了改善學(xué)生的觀察方法，我出示了四幅從不同角觀察到的花的線描作品，讓學(xué)生一起觀察體會(huì)不同角度我們所觀察的花的形態(tài)是否都是一樣的，在學(xué)生的自主觀察中得到答案。同時(shí)欣賞大師和同齡孩子的作品，讓學(xué)生在欣賞中感受不同角度所描繪的花給我們帶來(lái)的視覺(jué)享受。
4再嘗試：
讓學(xué)生根據(jù)剛所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，運(yùn)用到自己的繪畫作品中去，使作品的畫面得到豐富及靈氣。
5教師小結(jié)：
根據(jù)學(xué)生作品，師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從作品中尋找學(xué)生進(jìn)步的地方。
整堂課中新授部分時(shí)間控制在15分鐘，學(xué)生寫生過(guò)程控制在20分鐘左