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《識字8》是形聲字歸類識字，音近形近，如果學(xué)習(xí)得不扎實，學(xué)生容易混淆。如果讓孩子們被動地記，機械地抄，很快就會厭倦。因此，在識字教學(xué)當(dāng)中，尤其是很混淆的形聲字，必須著力培養(yǎng)他們自主識字的能力，讓他們在自主識字的過程中體驗到識字的樂趣。而且，學(xué)生也已有了學(xué)習(xí)形聲字的經(jīng)驗，他們知道形聲字的規(guī)律：聲旁標(biāo)讀音，形旁表字意，這樣學(xué)起來也就事半功倍了。 我先讓學(xué)生回憶形聲字的識字方法，然后自學(xué)記住這些生字，在交流自學(xué)成果的時候，強化形聲字聲旁表音，形旁表義的規(guī)律。然后，我當(dāng)堂檢測孩子們的自學(xué)情況，完成了《補充習(xí)題》上的“我會選”，讓學(xué)生辨別掌握，自學(xué)效果還是可以的。 最后，為了鞏固形聲字的規(guī)律，我又出示了“抱、雹、胞、鮑、跑、袍、皰”這幾個生字，讓學(xué)生讀讀它們的字音，猜猜它們的意思，再次強化了這些形聲字的形旁表義的功能。 | 