課堂上，我用語(yǔ)言引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行想象。當(dāng)學(xué)到課文“他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心”時(shí)，我問(wèn)：“如果你現(xiàn)在就是布魯斯王子，躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣時(shí)，你心里會(huì)想些什么？”當(dāng)學(xué)生若有所思時(shí)，我便用語(yǔ)言進(jìn)行渲染點(diǎn)撥：“現(xiàn)在我們來(lái)到了古時(shí)候的歐洲，來(lái)到了美麗的蘇格蘭，這里的蘇格蘭人民安居樂(lè)業(yè)，生活得無(wú)憂無(wú)慮?？墒峭鈬?guó)侵略軍用武力把這種幸福的生活打碎了！蘇格蘭就像一只可憐的小羊任這匹惡狼吃掉嗎？不！你——蘇格蘭王子，勇敢的布魯斯王子，帶領(lǐng)軍隊(duì)奮起抵抗！頓時(shí)，兩支軍隊(duì)兵刃交加、塵土飛揚(yáng)，叫喊聲，廝殺聲，響徹一片，我們的勇士們一個(gè)個(gè)倒下了，又有一批批沖上去，又一次次敗下陣來(lái)，可我們并不灰心，沖上去再打，就這樣打了敗，敗了打，一連打了七了，都失敗了。現(xiàn)在，眼睜睜的看著將士們死的死，傷的傷，真是潰不成軍哪！你拖著疲憊不堪的受傷的身體，逃到了山上的一間磨房里，實(shí)在走不動(dòng)了，就一頭倒在了木板上，此時(shí)的你，會(huì)想什么呢？”有學(xué)生說(shuō)：“他嘆了口氣，想：哎！我打七戰(zhàn)七敗，還有什么臉面面對(duì)鄉(xiāng)親們，面對(duì)我的將士們哪！我實(shí)在是無(wú)能啊！”有的說(shuō)：“他心如刀絞，想：父王，我無(wú)臉再見(jiàn)您，您自己可要保重??！”有的說(shuō)：“他可能已經(jīng)淚流滿面，想：哎！蘇格蘭王國(guó)可能要面臨滅亡了，老百姓要遭殃了”……這些話，把當(dāng)時(shí)王子那種落魄，那種無(wú)奈，那種無(wú)望的苦痛表達(dá)得淋漓盡致， 其實(shí)，文章有很多的空白，是我們可以利用的資源。我們的老師就是一位引領(lǐng)者，用好自己這個(gè)資源，定會(huì)讓課堂迸發(fā)精彩，學(xué)生的創(chuàng)新思維的火花會(huì)不斷地呈現(xiàn)。 | 