閱讀下面兩段文言文（節(jié)選），完成小題。（共12分）
【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?br /> （選自《曹劌論戰(zhàn)》）
【乙】賈詡①字文和，武威姑臧人也。張繡在南陽，遣人迎詡。詡遂往。太祖②比③征之④�，一朝引軍退，繡自追之。詡謂繡曰：“不可追也，追必敗?！崩C不從，進兵交戰(zhàn)，大敗而還。詡謂繡曰：“促⑤更追之，更戰(zhàn)必勝。”繡謝曰：“不用公言，以至于此。今已敗，奈何復追？”詡曰：“兵勢有變，亟⑥往必利?！崩C信之，遂收散卒赴追，大戰(zhàn)，果以勝還。問詡曰：“繡以精兵追退軍，而公曰必敗，退以敗卒擊勝兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆驗也？”詡曰：“此易知耳。將軍雖善用兵，非曹公敵也。軍雖新退，曹公必自斷后；追兵雖精，將既不敵，彼士亦銳，故知必敗。曹公攻將軍無失策，力未盡而退，必國內(nèi)有故；已破將軍，必輕軍速進，縱留諸將斷后，諸將雖勇，亦非將軍敵，故雖用
敗兵而戰(zhàn)必勝也?！崩C乃服。
（選自《三國志.賈詡論戰(zhàn)》）
【注釋】①賈詡：東漢末年著名的謀士。后投靠曹操。②太祖：指曹操。③比：連續(xù)。④之：指張繡，東漢末年的軍閥。⑤促：趕快。⑥亟（jí）：趕緊。
小題1:解釋下列句中劃線的詞語。（4分）
①公將馳之（   ）             ②而公曰必克（   ）
③悉如公言（   ）             ④非曹公敵也（   ）
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）
①一鼓作氣，再而衰，三而竭。
②繡謝曰：“不用公言，以至于此。今已敗，奈何復追？”
小題3:【甲】【乙】兩文中的戰(zhàn)爭的勝利和魯莊公、張繡也有一定關系，請問魯莊公、張繡對戰(zhàn)爭的勝利究竟做出了什么貢獻？（1分）
小題4:【甲】【乙】兩段文字在詳略安排上有何相同點？這樣安排的好處是什么？（3分）

參考答案：


小題1:①驅車追趕 ②戰(zhàn)勝 ③完全、都 ④對手 （每個1分）
小題1:①第一次擊鼓（能夠）振作（士兵們）的勇氣；第二次（擊鼓進攻，士兵的勇氣）就減弱了；第三次（擊鼓進攻，士兵的勇氣）就消耗盡了。②張繡推辭說：“不聽你的話，以致到這般地步。如今已經(jīng)戰(zhàn)敗，為什么還要追擊呢？”
小題1:（1分）對具有軍事才能的曹劌、賈詡的意見言聽計從。（意思對即可）
小題1:（3分）詳寫論戰(zhàn)過程（1分），略寫戰(zhàn)斗過程（1分）。這樣寫更便于突出曹劌、賈詡兩人卓越的軍事指揮才能（1分）。

小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。翻譯（1）句時，注意“鼓”、“再”、“衰”、“三”、“竭”等字以及句中省略的成份；翻譯（2）句時，注意“謝、復、奈何”等字。
小題1:本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“魯莊公、張繡”的具體表現(xiàn)來分析即可。
小題1:本題考查學生理解文章材料安排用意的能力。甲文略寫戰(zhàn)斗過程，乙文詳寫戰(zhàn)斗過程，目的都是為了突出人物形象的。

閱讀下面兩段文言文（節(jié)選），完成小題。（共12分）
【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?br /> （選自《曹劌論戰(zhàn)》）
【乙】賈詡①字文和，武威姑臧人也。張繡在南陽，遣人迎詡。詡遂往。太祖②比③征之④�，一朝引軍退，繡自追之。詡謂繡曰：“不可追也，追必敗?！崩C不從，進兵交戰(zhàn)，大敗而還。詡謂繡曰：“促⑤更追之，更戰(zhàn)必勝。”繡謝曰：“不用公言，以至于此。今已敗，奈何復追？”詡曰：“兵勢有變，亟⑥往必利?！崩C信之，遂收散卒赴追，大戰(zhàn)，果以勝還。問詡曰：“繡以精兵追退軍，而公曰必敗，退以敗卒擊勝兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆驗也？”詡曰：“此易知耳。將軍雖善用兵，非曹公敵也。軍雖新退，曹公必自斷后；追兵雖精，將既不敵，彼士亦銳，故知必敗。曹公攻將軍無失策，力未盡而退，必國內(nèi)有故；已破將軍，必輕軍速進，縱留諸將斷后，諸將雖勇，亦非將軍敵，故雖用
敗兵而戰(zhàn)必勝也?！崩C乃服。
（選自《三國志.賈詡論戰(zhàn)》）
【注釋】①賈詡：東漢末年著名的謀士。后投靠曹操。②太祖：指曹操。③比：連續(xù)。④之：指張繡，東漢末年的軍閥。⑤促：趕快。⑥亟（jí）：趕緊。
小題1:解釋下列句中劃線的詞語。（4分）
①公將馳之（   ）             ②而公曰必克（   ）
③悉如公言（   ）             ④非曹公敵也（   ）
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）
①一鼓作氣，再而衰，三而竭。
②繡謝曰：“不用公言，以至于此。今已敗，奈何復追？”
小題3:【甲】【乙】兩文中的戰(zhàn)爭的勝利和魯莊公、張繡也有一定關系，請問魯莊公、張繡對戰(zhàn)爭的勝利究竟做出了什么貢獻？（1分）
小題4:【甲】【乙】兩段文字在詳略安排上有何相同點？這樣安排的好處是什么？（3分）

參考答案：


小題1:①驅車追趕 ②戰(zhàn)勝 ③完全、都 ④對手 （每個1分）
小題1:①第一次擊鼓（能夠）振作（士兵們）的勇氣；第二次（擊鼓進攻，士兵的勇氣）就減弱了；第三次（擊鼓進攻，士兵的勇氣）就消耗盡了。②張繡推辭說：“不聽你的話，以致到這般地步。如今已經(jīng)戰(zhàn)敗，為什么還要追擊呢？”
小題1:（1分）對具有軍事才能的曹劌、賈詡的意見言聽計從。（意思對即可）
小題1:（3分）詳寫論戰(zhàn)過程（1分），略寫戰(zhàn)斗過程（1分）。這樣寫更便于突出曹劌、賈詡兩人卓越的軍事指揮才能（1分）。

小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。翻譯（1）句時，注意“鼓”、“再”、“衰”、“三”、“竭”等字以及句中省略的成份；翻譯（2）句時，注意“謝、復、奈何”等字。
小題1:本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“魯莊公、張繡”的具體表現(xiàn)來分析即可。
小題1:本題考查學生理解文章材料安排用意的能力。甲文略寫戰(zhàn)斗過程，乙文詳寫戰(zhàn)斗過程，目的都是為了突出人物形象的。