閱讀下面的文言文，完成小題。
（一）
范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學，后告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯日：“后二年當還，
將過拜尊親，見孺子焉?！蹦斯部刷倨谌?。后期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之審②邪?”曰：“巨卿信士，必不乖違③?！蹦冈唬骸叭羧唬敒闋栣j酒?！敝疗淙?，果到。升堂拜飲，盡歡而別。
(二)
天寶中，有書生旅次宋州。時李勉少年貧苦，與書生同店，而不旬日，書生疾作，遂至不救。臨絕語勉日：“某家住洪州，將于北都求官，而于此得疾而死，其命也?！币虺瞿医鸢賰蛇z勉，曰：“汝為我畢死事，余金奉之?！泵阍S為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后數(shù)年，勉尉開封。書生兄弟赍④洪州牒⑤來，累路尋生行止。至宋州，知李為主喪事，專詣開封，詰金之所。勉請假至墓所，出金付焉。
[注]①克：約定。 ②審：確實。 ③乖違：做事不合情理。 ④赍(ji)：攜帶。⑤ 牒：文書。
小題1:下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是(3分) A．二人并游太學(一起)B．元伯具以白母(明白)
C．因出囊金百兩遺勉(給予)D．勉許為辦事(答應)
小題2:下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是(4分) A．乃共克期日乃不知有漢，無論魏晉
B．請設饌以候之屬予作文以記之
C．而于此得疾而死鳴之而不能通其意
D．余金乃密置于墓中而同葬焉于是賓客無不變色離席
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①母曰：“若然，當為爾醞酒?！?br /> ②而不旬日，書生疾作，遂至不救。
小題4:范式和李勉在品行上的共同特點是什么？請結(jié)合文意，作簡要分析。(4分)

參考答案：


小題1:B
小題1:B D
小題1:①范式的母親說：“如果果真如此，我自當為你們釀酒?！?br /> ②然而不到十天，書生生了大病，到了無法救治的地步
小題1:重情重義（材料略）

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。B白：告訴。
小題1:本題考查理解加點詞語的意思的能力。B項中的“以”為“來”的意思，D項中的“于”的意思為“在”。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對人物的描寫來分析概括即可。

閱讀下面的文言文，完成小題。
（一）
范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學，后告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯日：“后二年當還，
將過拜尊親，見孺子焉?！蹦斯部刷倨谌?。后期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之審②邪?”曰：“巨卿信士，必不乖違③?！蹦冈唬骸叭羧唬敒闋栣j酒?！敝疗淙?，果到。升堂拜飲，盡歡而別。
(二)
天寶中，有書生旅次宋州。時李勉少年貧苦，與書生同店，而不旬日，書生疾作，遂至不救。臨絕語勉日：“某家住洪州，將于北都求官，而于此得疾而死，其命也?！币虺瞿医鸢賰蛇z勉，曰：“汝為我畢死事，余金奉之?！泵阍S為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后數(shù)年，勉尉開封。書生兄弟赍④洪州牒⑤來，累路尋生行止。至宋州，知李為主喪事，專詣開封，詰金之所。勉請假至墓所，出金付焉。
[注]①克：約定。 ②審：確實。 ③乖違：做事不合情理。 ④赍(ji)：攜帶。⑤ 牒：文書。
小題1:下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是(3分) A．二人并游太學(一起)B．元伯具以白母(明白)
C．因出囊金百兩遺勉(給予)D．勉許為辦事(答應)
小題2:下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是(4分) A．乃共克期日乃不知有漢，無論魏晉
B．請設饌以候之屬予作文以記之
C．而于此得疾而死鳴之而不能通其意
D．余金乃密置于墓中而同葬焉于是賓客無不變色離席
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①母曰：“若然，當為爾醞酒?！?br /> ②而不旬日，書生疾作，遂至不救。
小題4:范式和李勉在品行上的共同特點是什么？請結(jié)合文意，作簡要分析。(4分)

參考答案：


小題1:B
小題1:B D
小題1:①范式的母親說：“如果果真如此，我自當為你們釀酒?！?br /> ②然而不到十天，書生生了大病，到了無法救治的地步
小題1:重情重義（材料略）

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。B白：告訴。
小題1:本題考查理解加點詞語的意思的能力。B項中的“以”為“來”的意思，D項中的“于”的意思為“在”。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對人物的描寫來分析概括即可。