優(yōu)點：
1.教學(xué)目標符合課程標準，符合學(xué)生年齡特點和認知水平，提供自主形式，體現(xiàn)發(fā)展性目標。
2.教學(xué)過程有條理，教學(xué)過程中有一定的技法指導(dǎo)，易于學(xué)生理解和掌握手形畫的基本創(chuàng)作手法。
3.教師語態(tài)生動，營造了寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
商榷：
1. 學(xué)生缺少自主探究的機會。
2. 新授部分對手形畫手形的變化、聯(lián)想啟發(fā)不足。
3. 色彩運用的方法指導(dǎo)欠缺。

優(yōu)點：
1.教學(xué)目標符合課程標準，符合學(xué)生年齡特點和認知水平，提供自主形式，體現(xiàn)發(fā)展性目標。
2.教學(xué)過程有條理，教學(xué)過程中有一定的技法指導(dǎo)，易于學(xué)生理解和掌握手形畫的基本創(chuàng)作手法。
3.教師語態(tài)生動，營造了寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
商榷：
1. 學(xué)生缺少自主探究的機會。
2. 新授部分對手形畫手形的變化、聯(lián)想啟發(fā)不足。
3. 色彩運用的方法指導(dǎo)欠缺。