閱讀下面的文字，完成后面的問題
絢麗的蝴蝶
蝴蝶翅上的色澤和圖案堪稱生物界最為優(yōu)美和不可思議的組合。其中有一些種類還會在陽光下不時地變換霓裳，就好像隨身攜帶著化妝包，時刻不忘為自己濃妝淡抹一番。
那么，你知道蝴蝶絢麗的色彩是如何產生的嗎?
物理學的優(yōu)等生
我們都有過這樣的經驗：當捉到一只美麗的蝴蝶時，輕輕地用手收攏它的翅膀，此時，碰觸過蝶翅的手上會粘滿許多細小的彩色粉末。沒錯，這些粉末就是蝴蝶色彩的源泉。科學家管它叫鱗片，那些漂亮的閃閃發(fā)光的藍紫色熒光就是通過這些鱗片的光學反射和折射而產生的。
若是把鱗片放到電子顯微鏡下觀察，則會發(fā)現每個鱗片都有數量不等的脊紋，它們具有很好的折光性能。使照射其上的光產生折射、反射而形成各種華麗的色彩。在脊紋上還疊合著許多并行的薄片，像豎起來的書的封面一樣，脊紋越多，越能閃射出美麗的光芒。
通過光學作用產生的色彩叫做物理色或結構色，其變化隨光照角度的不同而異，呈現出變幻絢爛的彩虹色彩，和肥皂泡在陽光下呈現出絢麗的光彩的原理是一樣的。蝴蝶中的白色同樣可由結構色產生，微小的透明顆粒將光分散，其效果與雪呈白色是相同的。
化學界的精靈
擁有了七彩陽光垂愛的蝴蝶依然還不滿足，這些大自然的藝術家們還用各種化學顏料將自己涂抹一番，描繪出一幅幅佳作。
蝴蝶的顏料是自己身上的色素，色素可吸收部分光波而反射其他光波，從而使畫面呈現出相應的色彩。
蝴蝶身上的黑色、黃色、紅色、綠色也是由色素決定的，不同的是鱗片上的這些色素化合物大部分是新陳代謝的產物，當化學性質有所改變時，色素色就會由于氧化或還原反應而褪淡甚至消失。
蝴蝶翅色中最常見的顏色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陳代謝產物。黃色、紅色、橘紅色則是由類胡蘿卜素、花青素、花黃素等等色素產生的，它們都是蝴蝶還是毛蟲寶寶時從食物中攝取來的。 多數蝴蝶的鱗片中都含有蝶呤素，這是一種熒光色素。白蝶呤、黃蝶呤、紅蝶呤、金蝶呤以不同的組合方式產生出絢麗的色彩。
為了生存，所以美麗
擬態(tài)是一種自我防衛(wèi)的方式，枯葉峽蝶是世界著名的擬態(tài)昆蟲。它的前后翅合起來，極像闊葉樹的枯葉，翅上的斑紋，更像一張枯葉上的主脈、支脈和真菌斑點，混雜在枯葉堆中，極難發(fā)現。眼蝶科蝴蝶的眼斑，常常可以嚇跑捕食的小鳥或轉移攻擊目標，使身體較重要的部位免遭襲擊。灰蝶的眼斑配合翅尾，可以模仿頭部，同樣起到引開敵人注意的目的，避免真正的頭部受到致命襲擊。
除了恐嚇與轉移目標，蝴蝶還是隱藏自己的高手，他們利用保護色和環(huán)境融為一體，來起到隱身的效果。比如，柑橘鳳蝶的終齡幼蟲變成和葉片相同的綠色，它們若化蛹在葉片附近，則蛹為綠色，若化蛹離葉片較遠的樹枝上則變成褐色蛹。
保護色讓蝴蝶盡可能地消失在敵人眼前，與此相反，那些味道難吃的蝴蝶則盡量使自己翅膀的顏色鮮艷耀眼，宣布自己的存在。這些蝴蝶體內含有有毒成分或不良味道的體液，它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自負，這樣就讓捕食者在尚未攻擊之前，即能辨識而退避三舍。
小題1:文章主要介紹了與蝴蝶相關的兩個方面的內容,試作簡要概括。（2分）
小題2:文章第三部分主要運用了什么說明方法，作用是什么？（3分）
小題3: 結合語境，分析下列句子中加點詞的表達效果。(4分)
⑴多數蝴蝶的鱗片中都含有蝶呤素，這是一種熒光色素。
⑵蝴蝶翅色中最常見的顏色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陳代謝產物。
小題4:這是一篇生動的說明文，選取一個角度簡要說明其生動的原因。（3分）

參考答案：


小題1:蝴蝶絢麗色彩產生的原因及其對色彩的應用。
小題2:舉例子 ，通過舉人們常見的蝴蝶的色彩的形成的例子，說明了“蝴蝶自己身上的色素可吸收部分光波而反射其他光波，從而使自己呈現出相應的色彩”。
小題3:（1）“多數”表大部分，并不是所以的鱗片中都含有蝶呤素，體現了說明文語言的準確性。
（2）“最”表程度，說明黑色是蝴蝶翅中非常普通的顏色，體現了說明文語言的準確性。
小題4: 本文生動的主要原因，是擬人、比喻修辭手法的運用，如文中擬的小標題，還有一些很典型的句子。如：(1)其中有一些種類還會在陽光下不時地變換霓裳，就好像隨身攜帶著化妝包，時刻不忘為自己濃妝淡抹一番。(2)擁有了七彩陽光垂愛的蝴蝶依然還不滿足，這些大自然的藝術家們還用各種化學顏料將自己涂抹一番，描繪出一幅幅佳作。(3)它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自負，這樣就讓捕食者在尚未攻擊之前，即能辨識而退避三舍。（4）在脊紋上還疊合著許多并行的薄片，像豎起來的書的封面一樣，脊紋越多，越能閃射出美麗的光芒。

小題1:
試題分析：從“你知道蝴蝶絢麗的色彩是如何產生的嗎?”可看出二、三部分是在說明“蝴蝶絢麗色彩產生的原因”，從“為了生存，所以美麗”可看出“蝴蝶對色彩的應用”，因此即為“蝴蝶絢麗色彩產生的原因及其對色彩的應用”。
小題2:
試題分析：本題考查對說明方法的辨析及其表達效果的理解。從文中提到的幾種色彩可明確是在舉例子，那么從“蝴蝶的顏料是自己身上的色素吸收部分光波而反射其他光波，從而使畫面呈現出相應的色彩”可明確本段寫的是“蝴蝶色彩的產生是因為其自己身上的色素吸收部分光波而反射其他光波呈現出相應的色彩”。要掌握常見說明方法舉例子、列數字、作比較、打比方、列圖表、摹狀貌、下定義、引資料及其作用。答題時，先指出說明方法，再結合原文內容，答出說明了什么特征。
小題3:
試題分析：本題考查對說明文語言準確性的理解。解答此類題目，要結合語境來探究該詞的作用，也可采用刪除該詞再看表達效果的方法來作答，結尾往往要加上一句“體現了說明文語言的準確性”。如解答本題，可發(fā)現兩個詞語都是表限制性的副詞，（1）中的“多數”表現的是大部分，但還有少部分不是這樣的，（2）中的“最”說明黑色是非常普通的，這兩個詞都體現了說明文語言的準確性的特點。
小題4:
試題分析：本題考查對說明文語言的賞析。說明文從語言角度來分，分為生動說明和平實說明。本文運用了多種修辭手法，語言優(yōu)美，是一篇生動的說明文。分析時，可從修辭這個角度去分析，找出例句，說說運用了什么修辭，再談談有什么表達效果即可。

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絢麗的蝴蝶
蝴蝶翅上的色澤和圖案堪稱生物界最為優(yōu)美和不可思議的組合。其中有一些種類還會在陽光下不時地變換霓裳，就好像隨身攜帶著化妝包，時刻不忘為自己濃妝淡抹一番。
那么，你知道蝴蝶絢麗的色彩是如何產生的嗎?
物理學的優(yōu)等生
我們都有過這樣的經驗：當捉到一只美麗的蝴蝶時，輕輕地用手收攏它的翅膀，此時，碰觸過蝶翅的手上會粘滿許多細小的彩色粉末。沒錯，這些粉末就是蝴蝶色彩的源泉。科學家管它叫鱗片，那些漂亮的閃閃發(fā)光的藍紫色熒光就是通過這些鱗片的光學反射和折射而產生的。
若是把鱗片放到電子顯微鏡下觀察，則會發(fā)現每個鱗片都有數量不等的脊紋，它們具有很好的折光性能。使照射其上的光產生折射、反射而形成各種華麗的色彩。在脊紋上還疊合著許多并行的薄片，像豎起來的書的封面一樣，脊紋越多，越能閃射出美麗的光芒。
通過光學作用產生的色彩叫做物理色或結構色，其變化隨光照角度的不同而異，呈現出變幻絢爛的彩虹色彩，和肥皂泡在陽光下呈現出絢麗的光彩的原理是一樣的。蝴蝶中的白色同樣可由結構色產生，微小的透明顆粒將光分散，其效果與雪呈白色是相同的。
化學界的精靈
擁有了七彩陽光垂愛的蝴蝶依然還不滿足，這些大自然的藝術家們還用各種化學顏料將自己涂抹一番，描繪出一幅幅佳作。
蝴蝶的顏料是自己身上的色素，色素可吸收部分光波而反射其他光波，從而使畫面呈現出相應的色彩。
蝴蝶身上的黑色、黃色、紅色、綠色也是由色素決定的，不同的是鱗片上的這些色素化合物大部分是新陳代謝的產物，當化學性質有所改變時，色素色就會由于氧化或還原反應而褪淡甚至消失。
蝴蝶翅色中最常見的顏色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陳代謝產物。黃色、紅色、橘紅色則是由類胡蘿卜素、花青素、花黃素等等色素產生的，它們都是蝴蝶還是毛蟲寶寶時從食物中攝取來的。 多數蝴蝶的鱗片中都含有蝶呤素，這是一種熒光色素。白蝶呤、黃蝶呤、紅蝶呤、金蝶呤以不同的組合方式產生出絢麗的色彩。
為了生存，所以美麗
擬態(tài)是一種自我防衛(wèi)的方式，枯葉峽蝶是世界著名的擬態(tài)昆蟲。它的前后翅合起來，極像闊葉樹的枯葉，翅上的斑紋，更像一張枯葉上的主脈、支脈和真菌斑點，混雜在枯葉堆中，極難發(fā)現。眼蝶科蝴蝶的眼斑，常常可以嚇跑捕食的小鳥或轉移攻擊目標，使身體較重要的部位免遭襲擊。灰蝶的眼斑配合翅尾，可以模仿頭部，同樣起到引開敵人注意的目的，避免真正的頭部受到致命襲擊。
除了恐嚇與轉移目標，蝴蝶還是隱藏自己的高手，他們利用保護色和環(huán)境融為一體，來起到隱身的效果。比如，柑橘鳳蝶的終齡幼蟲變成和葉片相同的綠色，它們若化蛹在葉片附近，則蛹為綠色，若化蛹離葉片較遠的樹枝上則變成褐色蛹。
保護色讓蝴蝶盡可能地消失在敵人眼前，與此相反，那些味道難吃的蝴蝶則盡量使自己翅膀的顏色鮮艷耀眼，宣布自己的存在。這些蝴蝶體內含有有毒成分或不良味道的體液，它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自負，這樣就讓捕食者在尚未攻擊之前，即能辨識而退避三舍。
小題1:文章主要介紹了與蝴蝶相關的兩個方面的內容,試作簡要概括。（2分）
小題2:文章第三部分主要運用了什么說明方法，作用是什么？（3分）
小題3: 結合語境，分析下列句子中加點詞的表達效果。(4分)
⑴多數蝴蝶的鱗片中都含有蝶呤素，這是一種熒光色素。
⑵蝴蝶翅色中最常見的顏色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陳代謝產物。
小題4:這是一篇生動的說明文，選取一個角度簡要說明其生動的原因。（3分）

參考答案：


小題1:蝴蝶絢麗色彩產生的原因及其對色彩的應用。
小題2:舉例子 ，通過舉人們常見的蝴蝶的色彩的形成的例子，說明了“蝴蝶自己身上的色素可吸收部分光波而反射其他光波，從而使自己呈現出相應的色彩”。
小題3:（1）“多數”表大部分，并不是所以的鱗片中都含有蝶呤素，體現了說明文語言的準確性。
（2）“最”表程度，說明黑色是蝴蝶翅中非常普通的顏色，體現了說明文語言的準確性。
小題4: 本文生動的主要原因，是擬人、比喻修辭手法的運用，如文中擬的小標題，還有一些很典型的句子。如：(1)其中有一些種類還會在陽光下不時地變換霓裳，就好像隨身攜帶著化妝包，時刻不忘為自己濃妝淡抹一番。(2)擁有了七彩陽光垂愛的蝴蝶依然還不滿足，這些大自然的藝術家們還用各種化學顏料將自己涂抹一番，描繪出一幅幅佳作。(3)它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自負，這樣就讓捕食者在尚未攻擊之前，即能辨識而退避三舍。（4）在脊紋上還疊合著許多并行的薄片，像豎起來的書的封面一樣，脊紋越多，越能閃射出美麗的光芒。

小題1:
試題分析：從“你知道蝴蝶絢麗的色彩是如何產生的嗎?”可看出二、三部分是在說明“蝴蝶絢麗色彩產生的原因”，從“為了生存，所以美麗”可看出“蝴蝶對色彩的應用”，因此即為“蝴蝶絢麗色彩產生的原因及其對色彩的應用”。
小題2:
試題分析：本題考查對說明方法的辨析及其表達效果的理解。從文中提到的幾種色彩可明確是在舉例子，那么從“蝴蝶的顏料是自己身上的色素吸收部分光波而反射其他光波，從而使畫面呈現出相應的色彩”可明確本段寫的是“蝴蝶色彩的產生是因為其自己身上的色素吸收部分光波而反射其他光波呈現出相應的色彩”。要掌握常見說明方法舉例子、列數字、作比較、打比方、列圖表、摹狀貌、下定義、引資料及其作用。答題時，先指出說明方法，再結合原文內容，答出說明了什么特征。
小題3:
試題分析：本題考查對說明文語言準確性的理解。解答此類題目，要結合語境來探究該詞的作用，也可采用刪除該詞再看表達效果的方法來作答，結尾往往要加上一句“體現了說明文語言的準確性”。如解答本題，可發(fā)現兩個詞語都是表限制性的副詞，（1）中的“多數”表現的是大部分，但還有少部分不是這樣的，（2）中的“最”說明黑色是非常普通的，這兩個詞都體現了說明文語言的準確性的特點。
小題4:
試題分析：本題考查對說明文語言的賞析。說明文從語言角度來分，分為生動說明和平實說明。本文運用了多種修辭手法，語言優(yōu)美，是一篇生動的說明文。分析時，可從修辭這個角度去分析，找出例句，說說運用了什么修辭，再談談有什么表達效果即可。