尊敬的各位評委，你們好，我今天說課的內(nèi)容是《信客》，下面，我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)程序及訓(xùn)練設(shè)計(jì)八個方面對本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。
一、 說教材
1、教材分析：　《信客》是人教版初中語文八年級上冊第二單元的課文，本單元是一個小說單元。本單元以“愛”為主題，幾篇課文都在訴說對普通人，尤其是對弱者的關(guān)愛，使學(xué)生從課文中感悟到“愛”這種博大的感情，從而陶冶他們的情操。
2、教材處理：　本課為自讀課文，教學(xué)時結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際，主要采用導(dǎo)讀的方式，抓住重難點(diǎn)去讀信客、悟信客。
二、說學(xué)情
對于八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)本課，教師要充分利用他們的興趣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的審美意境，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對社會、人生的有益啟示。
三、 說目標(biāo)
知識目標(biāo)：把握文章脈絡(luò)，理解思想內(nèi)容。
能力目標(biāo)：了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信品質(zhì)，樹立誠信為本的做人理念。
四、說重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：
（1）、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
（2）、培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
（1）、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
（2）、培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信品質(zhì)。
（3）、關(guān)鍵語句的品讀理解
五、說教法
1、情境設(shè)置法: 以2005年《感動中國》人物王順友，走近《信客》。用這個導(dǎo)入較自然，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生興趣。
2、品讀法：每一篇文章都有其獨(dú)特的意蘊(yùn)，只有反復(fù)朗讀，才能領(lǐng)會其中深刻而豐富的思想內(nèi)涵，在教學(xué)中我讓學(xué)生課外反復(fù)讀、讀反復(fù)，讓學(xué)生自己在讀中感悟信客的崇高品質(zhì)。
3、討論法：引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧，自主學(xué)習(xí)、合作探究，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅。
4、以多媒體課件為輔助教學(xué)手段。
六、說學(xué)法
本節(jié)課的教學(xué)充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，即在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，注重知識與能力、過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面的共同發(fā)展。學(xué)法具體如下：（1）、勾畫圈點(diǎn)法：讓學(xué)生勤動筆墨，積極讀書。
（2）、朗讀法：指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，從中體會課文所蘊(yùn)含的思想感情。
（3）、討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與，合作探究。
七、說教學(xué)過程
（一） 課程導(dǎo)入
用2005年《感動中國》人物王順友的圖片導(dǎo)入，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（二）了解背景，拜訪作者
（三） 檢查預(yù)習(xí)情況：字音詞義
（四）讀信客，整體感知課文，填寫信客檔案
（四）悟信客：
1、結(jié)合課后練習(xí)第一題提問，讓學(xué)生討論完成
2、品讀關(guān)鍵語句，學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品中的佳句
2、文本延伸，進(jìn)行德育教育：尋找生活中的“信客”
（五）教師總結(jié)：鞏固本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)
（七）延伸作業(yè) ：寫墓志銘——寫作練習(xí) 鞏固本課主題
部分學(xué)生感覺困難，全班交流后出示幾個例子
八、說訓(xùn)練
課外讀余秋雨的文學(xué)作品，拓寬視野，增大閱讀面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
附：板書設(shè)計(jì)（課件展示）
信　　　客
　　　　　　 余秋雨
工作內(nèi)容　　　　　　　　　　　　 品 格
發(fā)散、接收信物　　　　　　　　　　　 任勞任怨、誠信無私
代表家屬料理鄉(xiāng)親后事，報死訊 潔身自好、恪盡職守
代讀代寫書信 待人寬容、善良厚道

尊敬的各位評委，你們好，我今天說課的內(nèi)容是《信客》，下面，我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)程序及訓(xùn)練設(shè)計(jì)八個方面對本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。
一、 說教材
1、教材分析：　《信客》是人教版初中語文八年級上冊第二單元的課文，本單元是一個小說單元。本單元以“愛”為主題，幾篇課文都在訴說對普通人，尤其是對弱者的關(guān)愛，使學(xué)生從課文中感悟到“愛”這種博大的感情，從而陶冶他們的情操。
2、教材處理：　本課為自讀課文，教學(xué)時結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際，主要采用導(dǎo)讀的方式，抓住重難點(diǎn)去讀信客、悟信客。
二、說學(xué)情
對于八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)本課，教師要充分利用他們的興趣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的審美意境，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對社會、人生的有益啟示。
三、 說目標(biāo)
知識目標(biāo)：把握文章脈絡(luò)，理解思想內(nèi)容。
能力目標(biāo)：了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信品質(zhì)，樹立誠信為本的做人理念。
四、說重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：
（1）、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
（2）、培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
（1）、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
（2）、培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信品質(zhì)。
（3）、關(guān)鍵語句的品讀理解
五、說教法
1、情境設(shè)置法: 以2005年《感動中國》人物王順友，走近《信客》。用這個導(dǎo)入較自然，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生興趣。
2、品讀法：每一篇文章都有其獨(dú)特的意蘊(yùn)，只有反復(fù)朗讀，才能領(lǐng)會其中深刻而豐富的思想內(nèi)涵，在教學(xué)中我讓學(xué)生課外反復(fù)讀、讀反復(fù)，讓學(xué)生自己在讀中感悟信客的崇高品質(zhì)。
3、討論法：引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧，自主學(xué)習(xí)、合作探究，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅。
4、以多媒體課件為輔助教學(xué)手段。
六、說學(xué)法
本節(jié)課的教學(xué)充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，即在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，注重知識與能力、過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面的共同發(fā)展。學(xué)法具體如下：（1）、勾畫圈點(diǎn)法：讓學(xué)生勤動筆墨，積極讀書。
（2）、朗讀法：指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，從中體會課文所蘊(yùn)含的思想感情。
（3）、討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與，合作探究。
七、說教學(xué)過程
（一） 課程導(dǎo)入
用2005年《感動中國》人物王順友的圖片導(dǎo)入，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（二）了解背景，拜訪作者
（三） 檢查預(yù)習(xí)情況：字音詞義
（四）讀信客，整體感知課文，填寫信客檔案
（四）悟信客：
1、結(jié)合課后練習(xí)第一題提問，讓學(xué)生討論完成
2、品讀關(guān)鍵語句，學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品中的佳句
2、文本延伸，進(jìn)行德育教育：尋找生活中的“信客”
（五）教師總結(jié)：鞏固本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)
（七）延伸作業(yè) ：寫墓志銘——寫作練習(xí) 鞏固本課主題
部分學(xué)生感覺困難，全班交流后出示幾個例子
八、說訓(xùn)練
課外讀余秋雨的文學(xué)作品，拓寬視野，增大閱讀面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
附：板書設(shè)計(jì)（課件展示）
信　　　客
　　　　　　 余秋雨
工作內(nèi)容　　　　　　　　　　　　 品 格
發(fā)散、接收信物　　　　　　　　　　　 任勞任怨、誠信無私
代表家屬料理鄉(xiāng)親后事，報死訊 潔身自好、恪盡職守
代讀代寫書信 待人寬容、善良厚道