（二）（11分）　　
①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。③或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
（節(jié)選自《蘇州園林》）
小題1:用“‖”線給這段文字劃分層次。（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
小題2:這段文字說(shuō)明的中心是蘇州園林里假山與池沼的配合，寫假山時(shí)側(cè)重于寫它的        
              ，寫池沼時(shí)凸現(xiàn)它的            。（2分）
小題3:結(jié)合選文分析假山的堆疊為什么“可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”？（2分）
小題4:下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉？為什么？（3分）
A.蘇州園林都有假山和池沼。
B.至于池沼，大多引用活水。
C.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。
小題5:閱讀下面的詩(shī)句，結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)它們分別寫的是蘇州園林的哪種景致。（2分）
一逕抱幽山，居然城市間。   ——宋?蘇舜欽                              
石幢一尺桃花雨，便有紅魚跳綠萍。   ——清.汪琬                        

參考答案：


小題1:①‖② ③‖④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
小題2:藝術(shù)價(jià)值 布局巧妙
小題3:因?yàn)榧偕降亩询B因地制宜、自然和諧，給游人忘卻城市，身處山間的感覺(jué)。這不僅需要技術(shù)，更依賴設(shè)計(jì)者和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑”。
小題4:不能刪掉?！岸肌睆?qiáng)調(diào)范圍，表明假山和池沼在蘇州園林建筑中的重要位置，“大多”“很少”起限制作用，表明說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
小題5:假山重疊     魚戲蓮葉間

小題1:試題分析：第①句話總說(shuō)蘇州園林里都有假山和池沼；第②、③句寫的是假山的布置；第④⑤⑥⑦⑧⑨⑩寫的是池沼的布置。
點(diǎn)評(píng)：層次是文章思想內(nèi)容表現(xiàn)的先后順序，它體現(xiàn)著作者文思展開(kāi)的步驟，文章的層次通常是按時(shí)間順序來(lái)安排的，除此之外，常見(jiàn)的方法有根據(jù)材料的內(nèi)容分類，按類分層；由淺入深，步步深入；按地點(diǎn)、場(chǎng)合的變化分層；按不同的人或物分層等等。
小題2:試題分析：“假山的堆疊可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”說(shuō)明了假山的堆疊藝術(shù)價(jià)值；④⑤⑥⑦⑧⑨⑩句寫得是池沼的布局很巧妙。
點(diǎn)評(píng)：概括作者所寫對(duì)象的特點(diǎn)，要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)分析概括，要認(rèn)真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來(lái)提煉、概括。
小題3:試題分析：蘇州園林假山的堆疊，“或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”體現(xiàn)了因地制宜、自然和諧的藝術(shù)特點(diǎn)，同時(shí)給游人忘卻城市，身處山間的感覺(jué)。這不僅需要技術(shù)，更依賴設(shè)計(jì)者和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑”的藝術(shù)構(gòu)思。
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來(lái)提煉、概括。具體做法一時(shí)從名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語(yǔ)句；二是抓住重要概念或重要語(yǔ)句，提取對(duì)其闡釋的信息；三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點(diǎn)和情感的角度出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語(yǔ)或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語(yǔ)句的寓意具體化和明朗化。
小題4:試題分析：“蘇州園林都有假山和池沼”中的“都”字說(shuō)明假山和池沼在蘇州園林各個(gè)景點(diǎn)都有，如果刪掉則概念范圍不清，也不能凸顯假山和池沼在園林中的重要地位。“至于池沼，大多引用活水”、“池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然”兩句中的“大多”和“不少”兩個(gè)詞語(yǔ)表示的是一種限制，如果刪去則變成了“全部”的意思，這與事實(shí)不符，也違背了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
點(diǎn)評(píng)：文章中有些關(guān)鍵性的詞句，如“大概”、“大約”、“可能”、“據(jù)說(shuō)”等正是體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，它們的作用是不可忽視的。
小題5:試題分析：“一逕抱幽山，居然城市間”寫得就是蘇州園林的假山“或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木……使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”；“石幢一尺桃花雨，便有紅魚跳綠萍”生動(dòng)地描繪了一幅“魚戲蓮葉圖”。
點(diǎn)評(píng)：分析詩(shī)句所描寫的內(nèi)容時(shí)，要先理解原句的含義，在結(jié)合詩(shī)人的思想感情和寫作背景，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)理解。

（二）（11分）　　
①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。③或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
（節(jié)選自《蘇州園林》）
小題1:用“‖”線給這段文字劃分層次。（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
小題2:這段文字說(shuō)明的中心是蘇州園林里假山與池沼的配合，寫假山時(shí)側(cè)重于寫它的        
              ，寫池沼時(shí)凸現(xiàn)它的            。（2分）
小題3:結(jié)合選文分析假山的堆疊為什么“可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”？（2分）
小題4:下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉？為什么？（3分）
A.蘇州園林都有假山和池沼。
B.至于池沼，大多引用活水。
C.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。
小題5:閱讀下面的詩(shī)句，結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)它們分別寫的是蘇州園林的哪種景致。（2分）
一逕抱幽山，居然城市間。   ——宋?蘇舜欽                              
石幢一尺桃花雨，便有紅魚跳綠萍。   ——清.汪琬                        

參考答案：


小題1:①‖② ③‖④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
小題2:藝術(shù)價(jià)值 布局巧妙
小題3:因?yàn)榧偕降亩询B因地制宜、自然和諧，給游人忘卻城市，身處山間的感覺(jué)。這不僅需要技術(shù)，更依賴設(shè)計(jì)者和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑”。
小題4:不能刪掉?！岸肌睆?qiáng)調(diào)范圍，表明假山和池沼在蘇州園林建筑中的重要位置，“大多”“很少”起限制作用，表明說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
小題5:假山重疊     魚戲蓮葉間

小題1:試題分析：第①句話總說(shuō)蘇州園林里都有假山和池沼；第②、③句寫的是假山的布置；第④⑤⑥⑦⑧⑨⑩寫的是池沼的布置。
點(diǎn)評(píng)：層次是文章思想內(nèi)容表現(xiàn)的先后順序，它體現(xiàn)著作者文思展開(kāi)的步驟，文章的層次通常是按時(shí)間順序來(lái)安排的，除此之外，常見(jiàn)的方法有根據(jù)材料的內(nèi)容分類，按類分層；由淺入深，步步深入；按地點(diǎn)、場(chǎng)合的變化分層；按不同的人或物分層等等。
小題2:試題分析：“假山的堆疊可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”說(shuō)明了假山的堆疊藝術(shù)價(jià)值；④⑤⑥⑦⑧⑨⑩句寫得是池沼的布局很巧妙。
點(diǎn)評(píng)：概括作者所寫對(duì)象的特點(diǎn)，要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)分析概括，要認(rèn)真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來(lái)提煉、概括。
小題3:試題分析：蘇州園林假山的堆疊，“或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”體現(xiàn)了因地制宜、自然和諧的藝術(shù)特點(diǎn)，同時(shí)給游人忘卻城市，身處山間的感覺(jué)。這不僅需要技術(shù)，更依賴設(shè)計(jì)者和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑”的藝術(shù)構(gòu)思。
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來(lái)提煉、概括。具體做法一時(shí)從名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語(yǔ)句；二是抓住重要概念或重要語(yǔ)句，提取對(duì)其闡釋的信息；三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點(diǎn)和情感的角度出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語(yǔ)或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語(yǔ)句的寓意具體化和明朗化。
小題4:試題分析：“蘇州園林都有假山和池沼”中的“都”字說(shuō)明假山和池沼在蘇州園林各個(gè)景點(diǎn)都有，如果刪掉則概念范圍不清，也不能凸顯假山和池沼在園林中的重要地位。“至于池沼，大多引用活水”、“池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然”兩句中的“大多”和“不少”兩個(gè)詞語(yǔ)表示的是一種限制，如果刪去則變成了“全部”的意思，這與事實(shí)不符，也違背了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
點(diǎn)評(píng)：文章中有些關(guān)鍵性的詞句，如“大概”、“大約”、“可能”、“據(jù)說(shuō)”等正是體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，它們的作用是不可忽視的。
小題5:試題分析：“一逕抱幽山，居然城市間”寫得就是蘇州園林的假山“或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木……使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”；“石幢一尺桃花雨，便有紅魚跳綠萍”生動(dòng)地描繪了一幅“魚戲蓮葉圖”。
點(diǎn)評(píng)：分析詩(shī)句所描寫的內(nèi)容時(shí)，要先理解原句的含義，在結(jié)合詩(shī)人的思想感情和寫作背景，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)理解。