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在an en in 的讀音鞏固環(huán)節(jié)與聲母拼讀的環(huán)節(jié)中，我分別與學(xué)生進(jìn)行了兩個(gè)小游戲：“猜猜我是誰(shuí)”和“找朋友”。老師張嘴只做動(dòng)作，不發(fā)出聲音，讓學(xué)生猜韻母，學(xué)生臉上洋溢著快樂的笑容，然后同桌合作，一人做“啞巴”，讓一人猜。他們?cè)谕嬷?，鞏固了所學(xué)的韻母，學(xué)得比較扎實(shí)。 教會(huì)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)前鼻韻母的音是拼音教學(xué)的難點(diǎn)。為此我把前鼻音“n”的發(fā)音先拿出來進(jìn)行教學(xué)。我先教學(xué)生把舌頭抬起，頂在齒齦，用鼻子發(fā)“n”的音，讓學(xué)生有了初步的前鼻音的概念，然后進(jìn)行前鼻韻母的教學(xué)。教學(xué)中以an為例，進(jìn)行前鼻韻母發(fā)音方法的指導(dǎo)，an先發(fā)a，再把舌尖抬起，頂住齒齦，鼻子出氣，發(fā)鼻音“n”，通過練習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)an的音了。在進(jìn)行en 的發(fā)音教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生用an 的發(fā)音方法來練習(xí)發(fā)音，先發(fā)e 的音，再抬起舌頭發(fā)“n”的音，而學(xué)in時(shí)，就放手讓學(xué)生自己去體會(huì)發(fā)音方法。這樣效果較好。 | 