閱讀下文，完成小題（8分）
黃生借書(shū)說(shuō)（節(jié)選）
①黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)而告之曰：
　?、跁?shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而見(jiàn)之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
③余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也!
小題1:本文的作者是________（朝代）的________（人名）。（2分）
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意劃線詞的含義。（3分）
非夫人之物而強(qiáng)假焉
小題3:下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分） A．第②段中，連用了三個(gè)反問(wèn)，為的是加強(qiáng)語(yǔ)氣，使論更有力。
B．第②段中，通過(guò)“惴惴焉摩玩之不已”寫(xiě)出了“慮人逼取”的心理。
C．第②段主要是為了論證“非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然”的觀點(diǎn)。
D．第③段，“少時(shí)”和“通籍后”的經(jīng)歷對(duì)比，勉勵(lì)黃生珍惜年少時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。


參考答案：


小題1:（2分）清袁枚
小題1:（3分）不是那人自己的東西而勉強(qiáng)向別人借來(lái)
小題1:（3分）C
略

閱讀下文，完成小題（8分）
黃生借書(shū)說(shuō)（節(jié)選）
①黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)而告之曰：
　?、跁?shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而見(jiàn)之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
③余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也!
小題1:本文的作者是________（朝代）的________（人名）。（2分）
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意劃線詞的含義。（3分）
非夫人之物而強(qiáng)假焉
小題3:下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分） A．第②段中，連用了三個(gè)反問(wèn)，為的是加強(qiáng)語(yǔ)氣，使論更有力。
B．第②段中，通過(guò)“惴惴焉摩玩之不已”寫(xiě)出了“慮人逼取”的心理。
C．第②段主要是為了論證“非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然”的觀點(diǎn)。
D．第③段，“少時(shí)”和“通籍后”的經(jīng)歷對(duì)比，勉勵(lì)黃生珍惜年少時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。


參考答案：


小題1:（2分）清袁枚
小題1:（3分）不是那人自己的東西而勉強(qiáng)向別人借來(lái)
小題1:（3分）C
略