閱讀下面的選文，回答問題。（5分）
何為大丈夫
景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志與民由之，不得志獨(dú)行其道；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此所謂大丈夫?！?br /> ——《孟子》
小題1:.解釋下列劃線詞在文中的意思。（1分）
（1）往之女家（      ）     （2）貧賤不能移（      ）
小題2:.請(qǐng)用原文回答孟子所說(shuō)的大丈夫在為人處世上有哪些具體體現(xiàn)？（2分）
小題3:.本文的思想對(duì)你的為人處世有哪些指導(dǎo)意義？（2分）

參考答案：


小題1:①通“汝”，你。 ②改變。（每題0.5分）
小題1:得志與民由之，不得志獨(dú)行其道；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（2分）
小題1:結(jié)合上一題的，言之有理即可。（2分）
小題1:本題考查文言詞語(yǔ)的意思，要結(jié)合句子考慮。（1①通“汝”，你。 ②使...改變，使動(dòng)用法。
小題2:注意題干要求，用原文回答為人處世上有哪些具體體現(xiàn)。得志與民由之，不得志獨(dú)行其道；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
小題3:“大丈夫”是中華文化所推崇的一種精神理念，一種為人處世的行為準(zhǔn)則。我受中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的影響很深，所以，我崇拜“大丈夫”。當(dāng)官的如果有大丈夫的情懷，他就會(huì)一心為民，讓百姓安居樂業(yè)。普通老百姓若有大丈夫情懷，社會(huì)正氣就會(huì)蔚然成風(fēng)，才會(huì)有真正的和諧局面。如果我們每個(gè)人都有大丈夫的情懷，我們的國(guó)家還愁不會(huì)強(qiáng)大嗎？我們的民族還愁立于世界之林嗎？

閱讀下面的選文，回答問題。（5分）
何為大丈夫
景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志與民由之，不得志獨(dú)行其道；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此所謂大丈夫?！?br /> ——《孟子》
小題1:.解釋下列劃線詞在文中的意思。（1分）
（1）往之女家（      ）     （2）貧賤不能移（      ）
小題2:.請(qǐng)用原文回答孟子所說(shuō)的大丈夫在為人處世上有哪些具體體現(xiàn)？（2分）
小題3:.本文的思想對(duì)你的為人處世有哪些指導(dǎo)意義？（2分）

參考答案：


小題1:①通“汝”，你。 ②改變。（每題0.5分）
小題1:得志與民由之，不得志獨(dú)行其道；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（2分）
小題1:結(jié)合上一題的，言之有理即可。（2分）
小題1:本題考查文言詞語(yǔ)的意思，要結(jié)合句子考慮。（1①通“汝”，你。 ②使...改變，使動(dòng)用法。
小題2:注意題干要求，用原文回答為人處世上有哪些具體體現(xiàn)。得志與民由之，不得志獨(dú)行其道；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
小題3:“大丈夫”是中華文化所推崇的一種精神理念，一種為人處世的行為準(zhǔn)則。我受中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的影響很深，所以，我崇拜“大丈夫”。當(dāng)官的如果有大丈夫的情懷，他就會(huì)一心為民，讓百姓安居樂業(yè)。普通老百姓若有大丈夫情懷，社會(huì)正氣就會(huì)蔚然成風(fēng)，才會(huì)有真正的和諧局面。如果我們每個(gè)人都有大丈夫的情懷，我們的國(guó)家還愁不會(huì)強(qiáng)大嗎？我們的民族還愁立于世界之林嗎？