《童趣》(共4題，7分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
小題1:、請(qǐng)解釋選文中的劃線詞語(yǔ)。  （3分）
（1）余：______________ （2）秋毫：______________ （3）物外：______________
（4）擬：______________ （5）強(qiáng)： ______________  （6）怡然 ______________
小題2:、作者用比喻、夸張的手法寫(xiě)蚊蟲(chóng)之多，轟鳴之響的短語(yǔ)是：                 （1分）
小題3:、作者觀察細(xì)致，想象奇特。把蚊群“沖煙飛鳴”想象為：                   （1分）
小題4:、文中所寫(xiě)的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認(rèn)為主要原因是什么？（2分）

參考答案：


小題1:（1）我；  （2）比喻最細(xì)微的事物； （3）這里指超出事物本身；
（4）比；  （5）僵硬。             （6）高興的樣子。
小題1:夏蚊成雷
小題1:鶴唳云端
小題1:作者觀察細(xì)致，想象奇特
小題1:考查文言詞語(yǔ)的意思。1）我；（2）比喻最細(xì)微的事物；（3）這里指超出事物本身；（4）比； （5）僵硬。（6）高興的樣子。
小題2:先找寫(xiě)蚊蟲(chóng)之多，轟鳴之響的句子，再找運(yùn)用比喻、夸張的短語(yǔ)。（夏蚊成雷）
小題3:從記者“使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端”中，可找到（鶴唳云端）。
小題4:考查對(duì)文章的理解能力。從把蚊群“沖煙飛鳴”想象為，鶴唳云端；把蚊蟲(chóng)之多，轟鳴之響寫(xiě)作“夏蚊成雷”，可以看出作者觀察細(xì)致，想象奇特。

《童趣》(共4題，7分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
小題1:、請(qǐng)解釋選文中的劃線詞語(yǔ)。  （3分）
（1）余：______________ （2）秋毫：______________ （3）物外：______________
（4）擬：______________ （5）強(qiáng)： ______________  （6）怡然 ______________
小題2:、作者用比喻、夸張的手法寫(xiě)蚊蟲(chóng)之多，轟鳴之響的短語(yǔ)是：                 （1分）
小題3:、作者觀察細(xì)致，想象奇特。把蚊群“沖煙飛鳴”想象為：                   （1分）
小題4:、文中所寫(xiě)的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認(rèn)為主要原因是什么？（2分）

參考答案：


小題1:（1）我；  （2）比喻最細(xì)微的事物； （3）這里指超出事物本身；
（4）比；  （5）僵硬。             （6）高興的樣子。
小題1:夏蚊成雷
小題1:鶴唳云端
小題1:作者觀察細(xì)致，想象奇特
小題1:考查文言詞語(yǔ)的意思。1）我；（2）比喻最細(xì)微的事物；（3）這里指超出事物本身；（4）比； （5）僵硬。（6）高興的樣子。
小題2:先找寫(xiě)蚊蟲(chóng)之多，轟鳴之響的句子，再找運(yùn)用比喻、夸張的短語(yǔ)。（夏蚊成雷）
小題3:從記者“使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端”中，可找到（鶴唳云端）。
小題4:考查對(duì)文章的理解能力。從把蚊群“沖煙飛鳴”想象為，鶴唳云端；把蚊蟲(chóng)之多，轟鳴之響寫(xiě)作“夏蚊成雷”，可以看出作者觀察細(xì)致，想象奇特。