①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問也就都對她說了。
       ②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
       ③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
       ④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
       ⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功，她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
       ⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（選自魯迅《阿長與《山海經(jīng)》》）
1、當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？
                                                                                                                                                           
2、當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時，“我”有什么反應(yīng)？
                                                                                                                                                           
3、你是怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？
                                                                                                                                                           
4、第④段中畫線的句子用了什么修辭手法？有何表達效果？
                                                                                                                                                            

參考答案：

1、“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。     看不起。
2、似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。
3、阿長，一個沒有文化的粗人，做了別人完成不了的事情，滿足了我的心愿，因此我覺得她有偉大的神力。（意思對即可）
4、比喻。形象地表達了“我”聽到這個消息時震驚的情態(tài)，強化了“出乎意料”的表達效果。 （意思對即可）

       ①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問也就都對她說了。
       ②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
       ③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
       ④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
       ⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功，她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
       ⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（選自魯迅《阿長與《山海經(jīng)》》）
1、當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？
                                                                                                                                                           
2、當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時，“我”有什么反應(yīng)？
                                                                                                                                                           
3、你是怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？
                                                                                                                                                           
4、第④段中畫線的句子用了什么修辭手法？有何表達效果？
                                                                                                                                                            

參考答案：

1、“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。     看不起。
2、似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。
3、阿長，一個沒有文化的粗人，做了別人完成不了的事情，滿足了我的心愿，因此我覺得她有偉大的神力。（意思對即可）
4、比喻。形象地表達了“我”聽到這個消息時震驚的情態(tài)，強化了“出乎意料”的表達效果。 （意思對即可）