讀下面文言文，完成11—16題
　　　　　　　　　　桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)
百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，
才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡
然自樂(lè).
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞
有此人，咸來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂
與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆
嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食．停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為
外人道也”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
小題1:．《桃花源記》的作者是        (朝代)著名詩(shī)人            。（1分）
小題2:．解釋下列句子中劃線詞含義 (2分)    A．初極狹，才通人 （）B．阡陌交通，雞犬相聞（）
C．便要還家（）D．余人各復(fù)延至其家（）
小題3:.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子．（6分）
（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境．
（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉．
（3）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
小題4:. 從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語(yǔ)。（2分）
發(fā)現(xiàn)桃花源——（           ）——（           ）—— 再尋桃花源
小題5:．留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。(2分)
小題6:.作者在課文中給我們描繪了一個(gè)什么樣的理想社會(huì)？現(xiàn)在的你怎樣看待這個(gè)社會(huì)？（2分）

參考答案：

小題1:東晉 陶淵明
小題1:A、只，僅僅B、交錯(cuò)相通C、通“邀”，邀請(qǐng)D、請(qǐng)
小題1:（1）（他們）自己說(shuō)祖先（為了）躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方．
?。?）（他們）問(wèn)起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了．（3）沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府公文勞累身心
小題1:訪問(wèn)桃花源 離開(kāi)桃花源
小題1:只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒(méi)有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。
小題1:是一個(gè)沒(méi)有階級(jí)，沒(méi)有戰(zhàn)亂，自食其力，自給自足、和平恬靜，怡然自樂(lè)的社會(huì)．在當(dāng)時(shí)來(lái)看，這只是作者的一個(gè)精神寄托，是對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判，它帶有原始的共耕痕跡，表現(xiàn)一定的復(fù)古傾向，是不可能實(shí)現(xiàn)的，只是一各空想．　　（言這有理即可）
略

讀下面文言文，完成11—16題
　　　　　　　　　　桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)
百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，
才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡
然自樂(lè).
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞
有此人，咸來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂
與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆
嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食．停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為
外人道也”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
小題1:．《桃花源記》的作者是        (朝代)著名詩(shī)人            。（1分）
小題2:．解釋下列句子中劃線詞含義 (2分)    A．初極狹，才通人 （）B．阡陌交通，雞犬相聞（）
C．便要還家（）D．余人各復(fù)延至其家（）
小題3:.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子．（6分）
（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境．
（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉．
（3）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
小題4:. 從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語(yǔ)。（2分）
發(fā)現(xiàn)桃花源——（           ）——（           ）—— 再尋桃花源
小題5:．留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。(2分)
小題6:.作者在課文中給我們描繪了一個(gè)什么樣的理想社會(huì)？現(xiàn)在的你怎樣看待這個(gè)社會(huì)？（2分）

參考答案：

小題1:東晉 陶淵明
小題1:A、只，僅僅B、交錯(cuò)相通C、通“邀”，邀請(qǐng)D、請(qǐng)
小題1:（1）（他們）自己說(shuō)祖先（為了）躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方．
?。?）（他們）問(wèn)起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了．（3）沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府公文勞累身心
小題1:訪問(wèn)桃花源 離開(kāi)桃花源
小題1:只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒(méi)有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。
小題1:是一個(gè)沒(méi)有階級(jí)，沒(méi)有戰(zhàn)亂，自食其力，自給自足、和平恬靜，怡然自樂(lè)的社會(huì)．在當(dāng)時(shí)來(lái)看，這只是作者的一個(gè)精神寄托，是對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判，它帶有原始的共耕痕跡，表現(xiàn)一定的復(fù)古傾向，是不可能實(shí)現(xiàn)的，只是一各空想．　　（言這有理即可）
略