閱讀《出師表》選段（12分)
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
小題1:寫出劃線字在文中的意思。（4分）
①臣本布衣（   ）②由是感激（   ）③深入不毛（   ）④夙夜憂嘆（   ）
小題2:翻譯句子。（4分）
①遂許先帝以驅(qū)馳。
②今當遠離，臨表涕零，不知所言。
小題3:“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指哪兩件事？（2分）
小題4:讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什么？

參考答案：


小題1:①平民，百姓  ②感動振奮  ③草木  ④早晚
小題1:①就答應(yīng)為先帝奔走效勞。
②如今正當離朝遠征，流著淚寫了這篇表文，激動得不知該說些什么話。
小題1:（1）五月渡瀘，平定南方，（2）北定中原，興復(fù)漢室。
小題1:圍繞“忠心；誠信；責任感、使命感；知恩圖報”等來回答即可。（概括諸葛亮精神1分，圍繞“忠心；誠信；責任感、使命感；知恩圖報”等中的任意一個角度來談自己受到的啟示得1分）

小題1:試題分析：（1）布衣，古義，平民；今義，布織的衣服。（2）感激，古義，情緒有所感而情緒激動；今義，感謝。（3）名詞活用為動詞，長草木。（2）根據(jù)語境，意思為“早晚”。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應(yīng)該成為同學們備考的重點。
小題1:試題分析：翻譯（1）時，注意“遂是于是的意思，許是答應(yīng)的意思，以是用的意思，驅(qū)馳是奔走效勞的意思”，還要補充出主語“諸葛亮”；翻譯（2）時，注意“臨是面對的意思,涕是眼淚的意思“，還要注意”所字結(jié)構(gòu)“。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：劉備死前，把國家大事托付給諸葛亮，諸葛亮深感自己肩上的重任，所以，五月份，就度過瀘水，深入到不長草木的地方，最終平定南方，接著為了實現(xiàn)劉備同意全國的遺愿，又想北上中原，收復(fù)失地，興復(fù)漢室。
點評：概括文章的內(nèi)容，先通讀全文，了解大意，然后根據(jù)題意，鎖定相關(guān)的段落，概括出相應(yīng)的內(nèi)容即可。
小題1:試題分析：諸葛亮原本是一個平民，但是劉備賞識他的才能，三顧草廬，諸葛亮為了報答劉備的知遇之恩，在敗軍的時候接受重任，在危難之際奉命出使；劉備駕崩之后，諸葛亮依然忠心耿耿輔佐劉禪，在出師北伐之前，臨表涕零，給劉禪提出許多治國的良策。足見諸葛亮為人忠誠，有責任心，懂得報恩。給我們同學們也應(yīng)該有許多啟發(fā)，比如：知恩圖報，有責任心，為人忠誠等。
點評：分析文章的人呢物形象，需在讀懂文章的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章圍繞這個人寫的那幾件事來分析這個人物的形象。分析人物形象，除了直接對該人物進行描寫，還可以通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)這個人物形象，直接描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，這樣的人物形象才會豐滿。

閱讀《出師表》選段（12分)
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
小題1:寫出劃線字在文中的意思。（4分）
①臣本布衣（   ）②由是感激（   ）③深入不毛（   ）④夙夜憂嘆（   ）
小題2:翻譯句子。（4分）
①遂許先帝以驅(qū)馳。
②今當遠離，臨表涕零，不知所言。
小題3:“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指哪兩件事？（2分）
小題4:讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什么？

參考答案：


小題1:①平民，百姓  ②感動振奮  ③草木  ④早晚
小題1:①就答應(yīng)為先帝奔走效勞。
②如今正當離朝遠征，流著淚寫了這篇表文，激動得不知該說些什么話。
小題1:（1）五月渡瀘，平定南方，（2）北定中原，興復(fù)漢室。
小題1:圍繞“忠心；誠信；責任感、使命感；知恩圖報”等來回答即可。（概括諸葛亮精神1分，圍繞“忠心；誠信；責任感、使命感；知恩圖報”等中的任意一個角度來談自己受到的啟示得1分）

小題1:試題分析：（1）布衣，古義，平民；今義，布織的衣服。（2）感激，古義，情緒有所感而情緒激動；今義，感謝。（3）名詞活用為動詞，長草木。（2）根據(jù)語境，意思為“早晚”。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應(yīng)該成為同學們備考的重點。
小題1:試題分析：翻譯（1）時，注意“遂是于是的意思，許是答應(yīng)的意思，以是用的意思，驅(qū)馳是奔走效勞的意思”，還要補充出主語“諸葛亮”；翻譯（2）時，注意“臨是面對的意思,涕是眼淚的意思“，還要注意”所字結(jié)構(gòu)“。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：劉備死前，把國家大事托付給諸葛亮，諸葛亮深感自己肩上的重任，所以，五月份，就度過瀘水，深入到不長草木的地方，最終平定南方，接著為了實現(xiàn)劉備同意全國的遺愿，又想北上中原，收復(fù)失地，興復(fù)漢室。
點評：概括文章的內(nèi)容，先通讀全文，了解大意，然后根據(jù)題意，鎖定相關(guān)的段落，概括出相應(yīng)的內(nèi)容即可。
小題1:試題分析：諸葛亮原本是一個平民，但是劉備賞識他的才能，三顧草廬，諸葛亮為了報答劉備的知遇之恩，在敗軍的時候接受重任，在危難之際奉命出使；劉備駕崩之后，諸葛亮依然忠心耿耿輔佐劉禪，在出師北伐之前，臨表涕零，給劉禪提出許多治國的良策。足見諸葛亮為人忠誠，有責任心，懂得報恩。給我們同學們也應(yīng)該有許多啟發(fā)，比如：知恩圖報，有責任心，為人忠誠等。
點評：分析文章的人呢物形象，需在讀懂文章的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章圍繞這個人寫的那幾件事來分析這個人物的形象。分析人物形象，除了直接對該人物進行描寫，還可以通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)這個人物形象，直接描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，這樣的人物形象才會豐滿。