閱讀下面《春》片斷，回答文后的問題。（14分）
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
小題1:給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。（2分）
第一段：                                
第二段：                                 
小題2:課堂討論中，同學(xué)們都說，“小草偷偷地從土里鉆出來”這個(gè)句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。（3分）
小題3:在寫草的段落里，作者為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”？ （3分）
小題4:在第二段里，劃線句子運(yùn)用擬人手法運(yùn)用擬人的修辭手法寫花有什么好處? （3分）
小題5:請你在第二段的其他語句中選擇你最喜愛的一句話，說一說你喜愛這句話的理由（3分）。

參考答案：


小題1:第一段：春草圖。 第二段：春花圖。(學(xué)生所擬標(biāo)題只要能夠扣住文段主要內(nèi)容都應(yīng)認(rèn)可)
小題1:運(yùn)用“擬人的修辭手法，通過“偷偷地、鉆”形象的表現(xiàn)了小草具有可愛、生命力旺盛的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)春光的喜愛之情。
小題1:從側(cè)面表現(xiàn)出春草長勢旺盛，也表現(xiàn)春天來臨，一切都變得有活力。
小題1:表現(xiàn)出春花生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。
小題1:略

小題1:試題分析：根據(jù)第一段對(duì)“春天的小草的描寫”可以擬寫的標(biāo)題為“春草圖”；根據(jù)第二段對(duì)“春天的花描寫”可以擬寫的標(biāo)題為“春花圖”。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章內(nèi)容擬寫小標(biāo)題，抓住各段的主要內(nèi)容用簡練的詞語來概括。比如：第一段主要描寫的就是春天的小草，所以擬寫的標(biāo)題為“春草圖”。
小題1:試題分析：這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點(diǎn)。“偷偷”寫出了小草在人們不經(jīng)意之間長出地面的那種情態(tài)，好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛，表現(xiàn)了對(duì)春天的喜愛之情。此外，“鉆”字也用得特別好，把春草堅(jiān)韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。
點(diǎn)評(píng)：賞析文章中的語句，可以從句子運(yùn)用的修辭方法或其他方法入手，然后根據(jù)句子運(yùn)用的方法來分析該句子表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。
小題1:試題分析：作者寫人們這一組活動(dòng)，意在表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛，以至于要在草地上“打兩個(gè)滾”，側(cè)面烘托春草長勢之旺；同時(shí)也在于表現(xiàn)春天到來時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。   
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章內(nèi)容來分析作者情節(jié)安排的用意，先通讀文段，結(jié)合景物的特點(diǎn)以及作者的情感來分析。如本題，根據(jù)春草的特點(diǎn)以及作者對(duì)春天的情感來分析為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”即可。
小題1:試題分析：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。作者把花寫成爭勝好強(qiáng)、熱情奔放的人，為了扮靚美麗的春天而爭先恐后、熱烈開放，表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇、美麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：賞析文章中的語句，可以從句子運(yùn)用的修辭方法或其他方法入手，然后根據(jù)句子運(yùn)用的方法來分析該句子表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。
小題1:試題分析：第2段中精彩的語句有很多，比如：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”這個(gè)字極具表現(xiàn)力，傳神的表現(xiàn)了春天的活力。
點(diǎn)評(píng)：賞析文章中的語句，可以從句子運(yùn)用的修辭方法或其他方法入手，然后根據(jù)句子運(yùn)用的方法來分析該句子表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。

閱讀下面《春》片斷，回答文后的問題。（14分）
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
小題1:給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。（2分）
第一段：                                
第二段：                                 
小題2:課堂討論中，同學(xué)們都說，“小草偷偷地從土里鉆出來”這個(gè)句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。（3分）
小題3:在寫草的段落里，作者為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”？ （3分）
小題4:在第二段里，劃線句子運(yùn)用擬人手法運(yùn)用擬人的修辭手法寫花有什么好處? （3分）
小題5:請你在第二段的其他語句中選擇你最喜愛的一句話，說一說你喜愛這句話的理由（3分）。

參考答案：


小題1:第一段：春草圖。 第二段：春花圖。(學(xué)生所擬標(biāo)題只要能夠扣住文段主要內(nèi)容都應(yīng)認(rèn)可)
小題1:運(yùn)用“擬人的修辭手法，通過“偷偷地、鉆”形象的表現(xiàn)了小草具有可愛、生命力旺盛的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對(duì)春光的喜愛之情。
小題1:從側(cè)面表現(xiàn)出春草長勢旺盛，也表現(xiàn)春天來臨，一切都變得有活力。
小題1:表現(xiàn)出春花生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。
小題1:略

小題1:試題分析：根據(jù)第一段對(duì)“春天的小草的描寫”可以擬寫的標(biāo)題為“春草圖”；根據(jù)第二段對(duì)“春天的花描寫”可以擬寫的標(biāo)題為“春花圖”。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章內(nèi)容擬寫小標(biāo)題，抓住各段的主要內(nèi)容用簡練的詞語來概括。比如：第一段主要描寫的就是春天的小草，所以擬寫的標(biāo)題為“春草圖”。
小題1:試題分析：這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點(diǎn)。“偷偷”寫出了小草在人們不經(jīng)意之間長出地面的那種情態(tài)，好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛，表現(xiàn)了對(duì)春天的喜愛之情。此外，“鉆”字也用得特別好，把春草堅(jiān)韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。
點(diǎn)評(píng)：賞析文章中的語句，可以從句子運(yùn)用的修辭方法或其他方法入手，然后根據(jù)句子運(yùn)用的方法來分析該句子表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。
小題1:試題分析：作者寫人們這一組活動(dòng)，意在表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛，以至于要在草地上“打兩個(gè)滾”，側(cè)面烘托春草長勢之旺；同時(shí)也在于表現(xiàn)春天到來時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。   
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章內(nèi)容來分析作者情節(jié)安排的用意，先通讀文段，結(jié)合景物的特點(diǎn)以及作者的情感來分析。如本題，根據(jù)春草的特點(diǎn)以及作者對(duì)春天的情感來分析為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”即可。
小題1:試題分析：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。作者把花寫成爭勝好強(qiáng)、熱情奔放的人，為了扮靚美麗的春天而爭先恐后、熱烈開放，表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇、美麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：賞析文章中的語句，可以從句子運(yùn)用的修辭方法或其他方法入手，然后根據(jù)句子運(yùn)用的方法來分析該句子表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。
小題1:試題分析：第2段中精彩的語句有很多，比如：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”這個(gè)字極具表現(xiàn)力，傳神的表現(xiàn)了春天的活力。
點(diǎn)評(píng)：賞析文章中的語句，可以從句子運(yùn)用的修辭方法或其他方法入手，然后根據(jù)句子運(yùn)用的方法來分析該句子表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。