閱讀下面文字，完成小題
送東陽馬生序（節(jié)選）（8分）
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
小題1:解釋下列劃線的字。（4分）
（1）負(fù)篋曳屣（     ）         （2）持湯沃灌（     ）
（3）皆被綺繡（     ）         （4）腰白玉之環(huán)（     ）
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
蓋余之勤且艱若此。
小題3:請(qǐng)寫出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個(gè)成語：①        ②        （2分）

參考答案：


小題1:⑴拖著 ⑵熱水  ⑶通“披”，穿著    （4）腰佩
小題2:我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦大概就是這樣。
小題3:示例：鑿壁偷光  囊螢映雪 頭懸梁，錐刺骨 聞雞起舞

小題1:試題分析：第一個(gè)為動(dòng)詞，譯意時(shí)，與其后的“屣”搭配即可。第二個(gè)字為古今異義字。第三個(gè)字為通假字，第四個(gè)字為詞性活用的詞。后三個(gè)詞語都較為典型。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題2:
試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“蓋”“且”‘ 若’等?！吧w”是一個(gè)發(fā)語詞，可譯為大概，“且”是連詞，可譯為和，‘若’是像的意思。連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:
試題分析：古人勤學(xué)的事例很多，勤學(xué)的成語故事也有很多，平時(shí)的學(xué)習(xí)中都有積累，除了中的還比如韋編三絕（孔子）、以荻畫地（歐陽修）等。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注意聯(lián)想，學(xué)習(xí)了課內(nèi)知識(shí)就要想一想相關(guān)的課外知識(shí)。最主要的還是博學(xué)強(qiáng)識(shí)，涉獵要廣泛。

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送東陽馬生序（節(jié)選）（8分）
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
小題1:解釋下列劃線的字。（4分）
（1）負(fù)篋曳屣（     ）         （2）持湯沃灌（     ）
（3）皆被綺繡（     ）         （4）腰白玉之環(huán)（     ）
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
蓋余之勤且艱若此。
小題3:請(qǐng)寫出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個(gè)成語：①        ②        （2分）

參考答案：


小題1:⑴拖著 ⑵熱水  ⑶通“披”，穿著    （4）腰佩
小題2:我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱苦大概就是這樣。
小題3:示例：鑿壁偷光  囊螢映雪 頭懸梁，錐刺骨 聞雞起舞

小題1:試題分析：第一個(gè)為動(dòng)詞，譯意時(shí)，與其后的“屣”搭配即可。第二個(gè)字為古今異義字。第三個(gè)字為通假字，第四個(gè)字為詞性活用的詞。后三個(gè)詞語都較為典型。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題2:
試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“蓋”“且”‘ 若’等?！吧w”是一個(gè)發(fā)語詞，可譯為大概，“且”是連詞，可譯為和，‘若’是像的意思。連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:
試題分析：古人勤學(xué)的事例很多，勤學(xué)的成語故事也有很多，平時(shí)的學(xué)習(xí)中都有積累，除了中的還比如韋編三絕（孔子）、以荻畫地（歐陽修）等。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注意聯(lián)想，學(xué)習(xí)了課內(nèi)知識(shí)就要想一想相關(guān)的課外知識(shí)。最主要的還是博學(xué)強(qiáng)識(shí)，涉獵要廣泛。