閱讀下面選文，完成題目（10分）
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
小題1:解釋下列劃線詞語在文中的意思。(3分)
①便要還家(     )      ②無論魏晉(    )    ③尋向所志(     )               
小題2:翻譯下列句子。（4分）
（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。  
（2）余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
小題3:漁人遇桃源，“處處志之”，卻“不復(fù)得路”，你認為其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)

參考答案：


小題1:①通：邀“邀請②更不用說③原先
小題1:（1）領(lǐng)著妻子兒女和同縣的人來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。
（2）其他的人又紛紛邀請他到自己家里做客，并拿出酒菜款待他。
小題1:此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對美好的理想社會的追求，以及在當時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想。

小題1:文言實虛詞的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學生能活學活用。學生應(yīng)注意“要”通假字現(xiàn)象；“無論”的古今異義現(xiàn)象。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子時，第一步：聯(lián)系語境明大意。聯(lián)系具體語境，把握句子大意，寫出主干。第二步：字句落實莫疏漏。注意重要實詞、虛詞，看清語法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補、刪、移、猜?！傲簟?，指凡朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞，皆保留不動；“替”，將單音詞換成現(xiàn)代漢語雙音詞，將詞類活用詞換成活用后的詞，將通假字換成本字……凡該換的，一律換之；“補”，即補出所省略或隱含的內(nèi)容，特別是對省略句；“刪”，指刪去那些無意義或沒有必要譯出的虛詞；“移”，指把文言句中特殊句式按現(xiàn)代漢語要求調(diào)整過來；“猜”，指文言句中多義實詞、帶修辭的句子，要根據(jù)上下文靈活猜測處理。第四步：隱性失分要避免。回顧原文，檢查是否符合語境——“看”；再讀一遍，保證句子準確通順——“念”；謄上卷子，字跡清楚端正無誤——“寫”。這里注意“妻子、絕境、間隔、延”等詞語要做重點理解。
小題1:這是考查對文言文中心主題理解和表達。要求學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。選文主要是通過“漁人進出桃源”內(nèi)容，和虛構(gòu)的一種理想的生活空間，來表達一種對美好的理想社會的追求的主題情感，回答時意思表述正確即可。

閱讀下面選文，完成題目（10分）
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
小題1:解釋下列劃線詞語在文中的意思。(3分)
①便要還家(     )      ②無論魏晉(    )    ③尋向所志(     )               
小題2:翻譯下列句子。（4分）
（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。  
（2）余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
小題3:漁人遇桃源，“處處志之”，卻“不復(fù)得路”，你認為其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)

參考答案：


小題1:①通：邀“邀請②更不用說③原先
小題1:（1）領(lǐng)著妻子兒女和同縣的人來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。
（2）其他的人又紛紛邀請他到自己家里做客，并拿出酒菜款待他。
小題1:此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對美好的理想社會的追求，以及在當時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想。

小題1:文言實虛詞的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學生能活學活用。學生應(yīng)注意“要”通假字現(xiàn)象；“無論”的古今異義現(xiàn)象。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子時，第一步：聯(lián)系語境明大意。聯(lián)系具體語境，把握句子大意，寫出主干。第二步：字句落實莫疏漏。注意重要實詞、虛詞，看清語法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補、刪、移、猜?！傲簟?，指凡朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞，皆保留不動；“替”，將單音詞換成現(xiàn)代漢語雙音詞，將詞類活用詞換成活用后的詞，將通假字換成本字……凡該換的，一律換之；“補”，即補出所省略或隱含的內(nèi)容，特別是對省略句；“刪”，指刪去那些無意義或沒有必要譯出的虛詞；“移”，指把文言句中特殊句式按現(xiàn)代漢語要求調(diào)整過來；“猜”，指文言句中多義實詞、帶修辭的句子，要根據(jù)上下文靈活猜測處理。第四步：隱性失分要避免。回顧原文，檢查是否符合語境——“看”；再讀一遍，保證句子準確通順——“念”；謄上卷子，字跡清楚端正無誤——“寫”。這里注意“妻子、絕境、間隔、延”等詞語要做重點理解。
小題1:這是考查對文言文中心主題理解和表達。要求學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。選文主要是通過“漁人進出桃源”內(nèi)容，和虛構(gòu)的一種理想的生活空間，來表達一種對美好的理想社會的追求的主題情感，回答時意思表述正確即可。