閱讀下面語段，完成題目。（12分）
捕蛇者說（節(jié)選）
蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒邪?”
小題1:解釋下列劃線的字。( 2分)
則久已病矣(?。?nbsp;      )　　        死者相藉(藉：      )
又安敢毒邪(毒：       )　　        之生日蹙(蹙：       )
小題2:翻譯下列句子。( 2分)
(1)嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。
(2)豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!
小題3:寫出這段文字的中心句。( 1分)
小題4:文中蔣氏把自己和鄉(xiāng)鄰的遭遇作對比，按要求用原文填空。( 5分)
⑴回顧過去六十年的遭遇，其結果：鄉(xiāng)鄰是____________________________　，而    蔣氏卻______________________。
(2)敘述現在，眼下情況是“悍吏之來吾鄉(xiāng)”鬧得鄉(xiāng)鄰_____________________________，而蔣氏卻____________________　。
(3)從一年的情況看，蔣氏是　_______________________________　，而鄉(xiāng)鄰是“旦旦有是”。
小題5:對“又安敢毒邪?”的理解正確的一項是(　　) ( 2分) A．蔣氏不敢怨恨捕蛇這件事，因為這是太醫(yī)以皇帝的命令發(fā)的。
B．此句與上段作者的問話“若毒之乎”相呼應，使一篇血淚斑斑的控訴，帶上“哀而不傷”的色調，蘊含更加深刻。
C．蔣氏在控訴捕蛇給他一家三代帶來的不幸。
D．蔣氏不敢怨恨“復若賦”這件事，因為他知道“復賦比捕蛇的毒害更深”。


參考答案：


小題1:困苦不堪；連接著；怨恨；困苦　
小題1:⑴喧鬧叫嚷著驚擾（鄉(xiāng)村的氣勢），即使雞狗也不得安寧?。、莆倚⌒牡匚桂B(yǎng)著它，到規(guī)定的時候把它交上去。⑶哪里像我的鄰居們天天有這樣的事?。　?br /> 小題1:君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。
小題1:⑴非死則徙爾；而吾以捕蛇獨存⑵雖雞狗不得寧焉；馳然而臥⑶蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂　
小題1:B

小題1:這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中“嘩然、雖、豈若、是”等重點詞語要理解準確。
小題1:這是文言文中內容理解考點。學生篩選并提取文言文閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來解決問題。
小題1:這是文言文中內容理解考點。學生提高對文本的理解能力，學會用原文理解和概括內容。
小題1:本質在于“復賦比捕蛇的毒害更深”，所以“哀而不傷”，B闡述更合理。

閱讀下面語段，完成題目。（12分）
捕蛇者說（節(jié)選）
蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒邪?”
小題1:解釋下列劃線的字。( 2分)
則久已病矣(?。?nbsp;      )　　        死者相藉(藉：      )
又安敢毒邪(毒：       )　　        之生日蹙(蹙：       )
小題2:翻譯下列句子。( 2分)
(1)嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。
(2)豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!
小題3:寫出這段文字的中心句。( 1分)
小題4:文中蔣氏把自己和鄉(xiāng)鄰的遭遇作對比，按要求用原文填空。( 5分)
⑴回顧過去六十年的遭遇，其結果：鄉(xiāng)鄰是____________________________　，而    蔣氏卻______________________。
(2)敘述現在，眼下情況是“悍吏之來吾鄉(xiāng)”鬧得鄉(xiāng)鄰_____________________________，而蔣氏卻____________________　。
(3)從一年的情況看，蔣氏是　_______________________________　，而鄉(xiāng)鄰是“旦旦有是”。
小題5:對“又安敢毒邪?”的理解正確的一項是(　　) ( 2分) A．蔣氏不敢怨恨捕蛇這件事，因為這是太醫(yī)以皇帝的命令發(fā)的。
B．此句與上段作者的問話“若毒之乎”相呼應，使一篇血淚斑斑的控訴，帶上“哀而不傷”的色調，蘊含更加深刻。
C．蔣氏在控訴捕蛇給他一家三代帶來的不幸。
D．蔣氏不敢怨恨“復若賦”這件事，因為他知道“復賦比捕蛇的毒害更深”。


參考答案：


小題1:困苦不堪；連接著；怨恨；困苦　
小題1:⑴喧鬧叫嚷著驚擾（鄉(xiāng)村的氣勢），即使雞狗也不得安寧?。、莆倚⌒牡匚桂B(yǎng)著它，到規(guī)定的時候把它交上去。⑶哪里像我的鄰居們天天有這樣的事?。　?br /> 小題1:君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。
小題1:⑴非死則徙爾；而吾以捕蛇獨存⑵雖雞狗不得寧焉；馳然而臥⑶蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂　
小題1:B

小題1:這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。
小題1:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中“嘩然、雖、豈若、是”等重點詞語要理解準確。
小題1:這是文言文中內容理解考點。學生篩選并提取文言文閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來解決問題。
小題1:這是文言文中內容理解考點。學生提高對文本的理解能力，學會用原文理解和概括內容。
小題1:本質在于“復賦比捕蛇的毒害更深”，所以“哀而不傷”，B闡述更合理。