閱讀《童趣》，完成小題。（11分）
童趣     （沈復(fù)）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素賬中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
小題1:解釋劃線的詞。（4分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng)     （          ）      （2）徐噴以煙      （         ）
（3）見藐小之物   （          ）      （4）果如鶴唳云端  （         ）
小題2:翻譯下列文言語句。（2分）
必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。
小題3:本文段寫了哪些“物外之趣”？（2分）
我的理解：________________________________________________
小題4:你愿作一個富于情趣的人吧！請發(fā)揮你的想象力，用下面的幾個詞營造出一份物外之趣?。?分）
湖水    斜陽    流云

參考答案：


小題1:（1）同“僵”，僵硬   （2）用   （3）的   （4）鳥鳴
小題1:一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常黨感受到超出事物本身的樂趣。
小題1:將蚊子沖煙飛鳴看作是鶴唳云端的景象。
小題1:略

小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。理解文言詞語意思的時候，除了要根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法，比如“強(qiáng)”為通假字。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言語句的能力。在翻譯文言語句的時候，除了注意“故、之”等重點(diǎn)字之外，有時還要注意句子的省略成份，同時哈藥注意整個句子翻譯的準(zhǔn)確性。
小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“群鶴舞空”這一景象來概括。
小題1:本題是一道開放題。圍繞三個詞寫出自己從中獲得的樂趣即可。

閱讀《童趣》，完成小題。（11分）
童趣     （沈復(fù)）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素賬中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
小題1:解釋劃線的詞。（4分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng)     （          ）      （2）徐噴以煙      （         ）
（3）見藐小之物   （          ）      （4）果如鶴唳云端  （         ）
小題2:翻譯下列文言語句。（2分）
必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。
小題3:本文段寫了哪些“物外之趣”？（2分）
我的理解：________________________________________________
小題4:你愿作一個富于情趣的人吧！請發(fā)揮你的想象力，用下面的幾個詞營造出一份物外之趣?。?分）
湖水    斜陽    流云

參考答案：


小題1:（1）同“僵”，僵硬   （2）用   （3）的   （4）鳥鳴
小題1:一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常黨感受到超出事物本身的樂趣。
小題1:將蚊子沖煙飛鳴看作是鶴唳云端的景象。
小題1:略

小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。理解文言詞語意思的時候，除了要根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法，比如“強(qiáng)”為通假字。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言語句的能力。在翻譯文言語句的時候，除了注意“故、之”等重點(diǎn)字之外，有時還要注意句子的省略成份，同時哈藥注意整個句子翻譯的準(zhǔn)確性。
小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“群鶴舞空”這一景象來概括。
小題1:本題是一道開放題。圍繞三個詞寫出自己從中獲得的樂趣即可。