閱讀《岳陽樓記》文段，回答小題。（12分）
①若夫霪雨霏霏，……登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
③嗟嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人．吾誰與歸?
小題1:下列句子中劃線詞含義相同的一項(xiàng)是（   ）（3分） A．嘗求古仁人之心\嘗與人傭耕B．或異二者之為\不足為外人道也
C．不以物喜\何以哉D．吾誰與歸\云歸而巖穴暝
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（3分）
登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
小題3:本文以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者的               曠達(dá)胸襟和         的政治抱負(fù)。（2分）
小題4:作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”與“喜”？這樣寫的目的是什么？（4分）

參考答案：


小題1:A
小題1:（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)感到胸懷開闊，精神爽快，光榮和屈辱都被遺忘了，端著美酒，吹著微風(fēng)，那是喜洋洋的歡樂啊。（3分）
小題1:“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”（2分）
小題1:“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏“概括了“遷客騷人”的“悲”；（1分）“心曠神怡，寵辱皆忘”概括了“遷客騷人”的“喜”。（1分）這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”做對(duì)比，引出下文，由寫景轉(zhuǎn)入議論，突出主旨。（2分）

小題1:本題考查學(xué)生理解加點(diǎn)詞語意思的能力。A、曾經(jīng) 曾經(jīng)。B、思想感情 對(duì)。C、因?yàn)?用。D、歸依 聚攏。經(jīng)過分析，應(yīng)該選“A”。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言語句的能力。翻譯語句時(shí)，除了要注意“曠、怡、把、偕”等重點(diǎn)字，還要補(bǔ)充出省略的成分，同時(shí)還要使整個(gè)句子的翻譯準(zhǔn)確性。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章主題的能力。根據(jù)對(duì)“不同天氣的人物不同心情”以及“古人的憂喜觀”來理解本文的主題也就是作者的曠達(dá)胸襟以及政治抱負(fù)。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)“不同天氣的人物不同心情”來概括“遷客騷人”的“悲”與“喜”，然后根據(jù)“今人的悲喜觀”與“古人的悲喜觀”來分析這樣寫的目的。

閱讀《岳陽樓記》文段，回答小題。（12分）
①若夫霪雨霏霏，……登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
③嗟嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人．吾誰與歸?
小題1:下列句子中劃線詞含義相同的一項(xiàng)是（   ）（3分） A．嘗求古仁人之心\嘗與人傭耕B．或異二者之為\不足為外人道也
C．不以物喜\何以哉D．吾誰與歸\云歸而巖穴暝
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（3分）
登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
小題3:本文以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者的               曠達(dá)胸襟和         的政治抱負(fù)。（2分）
小題4:作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”與“喜”？這樣寫的目的是什么？（4分）

參考答案：


小題1:A
小題1:（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)感到胸懷開闊，精神爽快，光榮和屈辱都被遺忘了，端著美酒，吹著微風(fēng)，那是喜洋洋的歡樂啊。（3分）
小題1:“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”（2分）
小題1:“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏“概括了“遷客騷人”的“悲”；（1分）“心曠神怡，寵辱皆忘”概括了“遷客騷人”的“喜”。（1分）這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”做對(duì)比，引出下文，由寫景轉(zhuǎn)入議論，突出主旨。（2分）

小題1:本題考查學(xué)生理解加點(diǎn)詞語意思的能力。A、曾經(jīng) 曾經(jīng)。B、思想感情 對(duì)。C、因?yàn)?用。D、歸依 聚攏。經(jīng)過分析，應(yīng)該選“A”。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言語句的能力。翻譯語句時(shí)，除了要注意“曠、怡、把、偕”等重點(diǎn)字，還要補(bǔ)充出省略的成分，同時(shí)還要使整個(gè)句子的翻譯準(zhǔn)確性。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章主題的能力。根據(jù)對(duì)“不同天氣的人物不同心情”以及“古人的憂喜觀”來理解本文的主題也就是作者的曠達(dá)胸襟以及政治抱負(fù)。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)“不同天氣的人物不同心情”來概括“遷客騷人”的“悲”與“喜”，然后根據(jù)“今人的悲喜觀”與“古人的悲喜觀”來分析這樣寫的目的。