花樹(shù)
從未過(guò)多地留意樓前那排我叫不出名字的樹(shù)。
一天，忽然來(lái)了登高遠(yuǎn)眺的雅興，一口氣登上六樓陽(yáng)臺(tái)，憑欄放眼，無(wú)意間有驚奇的發(fā)現(xiàn)：樓前的樹(shù)開(kāi)花了！朵朵紫中透著粉白的花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，合抱著條條剛剛活軟起來(lái)的青枝兒，在微風(fēng)吹拂下，溫柔地舞動(dòng)著，起起伏伏地如一片漾著香波的花海?？茨欠笔⒌臉幼?，不知在被我發(fā)現(xiàn)之前，它已經(jīng)在那里寂寞地開(kāi)了多少日子。
無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)令我驚喜，喚起我深深的內(nèi)疚。陽(yáng)春時(shí)節(jié)，只顧追隨人流，陶醉于“桃紅三尺，鴨綠一灣”的盛景，卻忽略了身邊這普普通通的樹(shù)。多少次在樹(shù)旁小路上漫步，卻未曾想過(guò)抬起頭，望望枝頭是否有了春的消息；也根本不曾料到，這枝干皺裂的樹(shù)會(huì)開(kāi)出光潤(rùn)鮮亮的花來(lái)?？墒?，面對(duì)許多如我這般的人的疏忽與冷淡，這看似平凡無(wú)奇的樹(shù)，在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，還是一如既往地讓蓓蕾綻放枝頭，無(wú)聲地將生命的美麗盡情揮灑。
望著棵棵寂寞的花樹(shù)，我的心被一股感動(dòng)的潮水鼓蕩著，眼前浮現(xiàn)出一張熟悉的笑臉來(lái)。
家鄉(xiāng)的一個(gè)男孩，很有頭腦，也很有才華。本可憑此謀一份不錯(cuò)的職業(yè)，享受舒適的生活；但他卻著魔似的愛(ài)上那身國(guó)防綠，中學(xué)畢業(yè)后到荒涼的地方守衛(wèi)國(guó)門(mén)。許多朋友對(duì)此嘆息不止：“哎，到了那人煙稀少的大西北，你就是再有才華，又有誰(shuí)知道呢？”他卻不以為然地笑了，說(shuō)：“我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，將來(lái)能夠說(shuō)，在大西北，我的青春曾經(jīng)美麗過(guò)?！焙髞?lái)的事實(shí)證明，他的確干得很出色，但也并不是沒(méi)有艱苦與寂寞。別后的信中，他常向我講邊疆的生活，字里行間沒(méi)有一絲怨悔，充滿了對(duì)西北高原和青春生命的摯愛(ài)。
日子云煙般一天天飄遠(yuǎn)，那張熟悉的笑臉卻從未在我的記憶中淡去。如今睹樹(shù)思人，心被深深地觸動(dòng)，總覺(jué)得他與眼前的花樹(shù)有一種無(wú)言的默契。
黃昏，又上陽(yáng)臺(tái)，正是夕陽(yáng)流金，百鳥(niǎo)歸林的時(shí)刻。樹(shù)下不斷有穿著入時(shí)的人走過(guò)，大多行色匆匆，不曾注意頭頂那滿枝的花朵。凝望春風(fēng)中繁花燦爛的樹(shù)——那夕陽(yáng)下獨(dú)自靜立的花樹(shù)，心頭卻少了幾分驚喜，多了幾分落寞和惆悵。不覺(jué)地，我又想起那熟悉的笑臉，想起祖國(guó)邊陲的國(guó)防綠，想起在實(shí)驗(yàn)室里日夜鉆研的學(xué)者，想起在城市晨曦中揮動(dòng)掃把的清潔工……生活中多少美麗的東西，就像這眼前的花樹(shù)。雖在平凡中經(jīng)受著寂寞，但那份本質(zhì)的美卻瀟瀟灑灑地存在，不曾因少了欣賞的目光而削弱絲毫。
我懂了花樹(shù)的美麗，也懂了花樹(shù)的寂寞。它的寂寞是因?yàn)闊o(wú)人欣賞它的美麗，而它的美麗正是因?yàn)樗惺芰藷o(wú)人欣賞的寂寞。
于是，寂寞的花樹(shù)成為我心中最美的風(fēng)景。
小題1:第三段有一句話說(shuō)“無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)令我驚喜”，“驚喜”的原因是什么？第五段說(shuō)“在大西北，我的青春曾經(jīng)美麗過(guò)”，“美麗”在文中的含義是什么？（4分）
小題2:第六段中說(shuō)“他與眼前的花樹(shù)有一種無(wú)言的默契”，這句話的具體含義是什么？（3分）
小題3:第七段中說(shuō)“心頭卻少了幾分驚喜，多了幾分寂寞和惆悵”，其原因是什么？（2分）
小題4:本文由不知名的花樹(shù)寫(xiě)到家鄉(xiāng)的男孩、實(shí)驗(yàn)室的學(xué)者、晨曦中的清潔工等，揭示出他們身上一個(gè)什么樣的共同本質(zhì)？作者為什么把花樹(shù)看作“最美的風(fēng)景”？根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（4分）

參考答案：

小題1:原因：普通的花樹(shù)開(kāi)出鮮艷的花；“美麗”的含義：為大西北作出過(guò)自己的貢獻(xiàn)。
小題1:他與花樹(shù)一樣，都具有甘于寂寞努力體現(xiàn)自身價(jià)值的精神。
小題1:無(wú)人留意花樹(shù)的美麗。
小題1:因?yàn)楦试赋惺芗拍利?；花?shù)與默默奉獻(xiàn)者一樣，都能經(jīng)受寂寞，揮灑自己的品質(zhì)美。

小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)“普通的花樹(shù)開(kāi)出鮮艷的花”來(lái)分析原因，然后根據(jù)“家鄉(xiāng)男孩子的奉獻(xiàn)西北”來(lái)分析“美麗”的含義。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“樓前的普通樹(shù)以及男孩寧可選擇普通也要堅(jiān)守西北”來(lái)分析“他與眼前的花樹(shù)有一種無(wú)言的默契”，這句話的具體含義即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“人們對(duì)樓前樹(shù)的態(tài)度”來(lái)分析原因。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。圍繞“默默奉獻(xiàn)”來(lái)分析他們身上的共同本質(zhì)，從他們身上的精神來(lái)分析把花樹(shù)看作“最美的風(fēng)景”的原因即可。

花樹(shù)
從未過(guò)多地留意樓前那排我叫不出名字的樹(shù)。
一天，忽然來(lái)了登高遠(yuǎn)眺的雅興，一口氣登上六樓陽(yáng)臺(tái)，憑欄放眼，無(wú)意間有驚奇的發(fā)現(xiàn)：樓前的樹(shù)開(kāi)花了！朵朵紫中透著粉白的花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，合抱著條條剛剛活軟起來(lái)的青枝兒，在微風(fēng)吹拂下，溫柔地舞動(dòng)著，起起伏伏地如一片漾著香波的花海?？茨欠笔⒌臉幼?，不知在被我發(fā)現(xiàn)之前，它已經(jīng)在那里寂寞地開(kāi)了多少日子。
無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)令我驚喜，喚起我深深的內(nèi)疚。陽(yáng)春時(shí)節(jié)，只顧追隨人流，陶醉于“桃紅三尺，鴨綠一灣”的盛景，卻忽略了身邊這普普通通的樹(shù)。多少次在樹(shù)旁小路上漫步，卻未曾想過(guò)抬起頭，望望枝頭是否有了春的消息；也根本不曾料到，這枝干皺裂的樹(shù)會(huì)開(kāi)出光潤(rùn)鮮亮的花來(lái)?？墒?，面對(duì)許多如我這般的人的疏忽與冷淡，這看似平凡無(wú)奇的樹(shù)，在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，還是一如既往地讓蓓蕾綻放枝頭，無(wú)聲地將生命的美麗盡情揮灑。
望著棵棵寂寞的花樹(shù)，我的心被一股感動(dòng)的潮水鼓蕩著，眼前浮現(xiàn)出一張熟悉的笑臉來(lái)。
家鄉(xiāng)的一個(gè)男孩，很有頭腦，也很有才華。本可憑此謀一份不錯(cuò)的職業(yè)，享受舒適的生活；但他卻著魔似的愛(ài)上那身國(guó)防綠，中學(xué)畢業(yè)后到荒涼的地方守衛(wèi)國(guó)門(mén)。許多朋友對(duì)此嘆息不止：“哎，到了那人煙稀少的大西北，你就是再有才華，又有誰(shuí)知道呢？”他卻不以為然地笑了，說(shuō)：“我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，將來(lái)能夠說(shuō)，在大西北，我的青春曾經(jīng)美麗過(guò)?！焙髞?lái)的事實(shí)證明，他的確干得很出色，但也并不是沒(méi)有艱苦與寂寞。別后的信中，他常向我講邊疆的生活，字里行間沒(méi)有一絲怨悔，充滿了對(duì)西北高原和青春生命的摯愛(ài)。
日子云煙般一天天飄遠(yuǎn)，那張熟悉的笑臉卻從未在我的記憶中淡去。如今睹樹(shù)思人，心被深深地觸動(dòng)，總覺(jué)得他與眼前的花樹(shù)有一種無(wú)言的默契。
黃昏，又上陽(yáng)臺(tái)，正是夕陽(yáng)流金，百鳥(niǎo)歸林的時(shí)刻。樹(shù)下不斷有穿著入時(shí)的人走過(guò)，大多行色匆匆，不曾注意頭頂那滿枝的花朵。凝望春風(fēng)中繁花燦爛的樹(shù)——那夕陽(yáng)下獨(dú)自靜立的花樹(shù)，心頭卻少了幾分驚喜，多了幾分落寞和惆悵。不覺(jué)地，我又想起那熟悉的笑臉，想起祖國(guó)邊陲的國(guó)防綠，想起在實(shí)驗(yàn)室里日夜鉆研的學(xué)者，想起在城市晨曦中揮動(dòng)掃把的清潔工……生活中多少美麗的東西，就像這眼前的花樹(shù)。雖在平凡中經(jīng)受著寂寞，但那份本質(zhì)的美卻瀟瀟灑灑地存在，不曾因少了欣賞的目光而削弱絲毫。
我懂了花樹(shù)的美麗，也懂了花樹(shù)的寂寞。它的寂寞是因?yàn)闊o(wú)人欣賞它的美麗，而它的美麗正是因?yàn)樗惺芰藷o(wú)人欣賞的寂寞。
于是，寂寞的花樹(shù)成為我心中最美的風(fēng)景。
小題1:第三段有一句話說(shuō)“無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)令我驚喜”，“驚喜”的原因是什么？第五段說(shuō)“在大西北，我的青春曾經(jīng)美麗過(guò)”，“美麗”在文中的含義是什么？（4分）
小題2:第六段中說(shuō)“他與眼前的花樹(shù)有一種無(wú)言的默契”，這句話的具體含義是什么？（3分）
小題3:第七段中說(shuō)“心頭卻少了幾分驚喜，多了幾分寂寞和惆悵”，其原因是什么？（2分）
小題4:本文由不知名的花樹(shù)寫(xiě)到家鄉(xiāng)的男孩、實(shí)驗(yàn)室的學(xué)者、晨曦中的清潔工等，揭示出他們身上一個(gè)什么樣的共同本質(zhì)？作者為什么把花樹(shù)看作“最美的風(fēng)景”？根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（4分）

參考答案：

小題1:原因：普通的花樹(shù)開(kāi)出鮮艷的花；“美麗”的含義：為大西北作出過(guò)自己的貢獻(xiàn)。
小題1:他與花樹(shù)一樣，都具有甘于寂寞努力體現(xiàn)自身價(jià)值的精神。
小題1:無(wú)人留意花樹(shù)的美麗。
小題1:因?yàn)楦试赋惺芗拍利?；花?shù)與默默奉獻(xiàn)者一樣，都能經(jīng)受寂寞，揮灑自己的品質(zhì)美。

小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)“普通的花樹(shù)開(kāi)出鮮艷的花”來(lái)分析原因，然后根據(jù)“家鄉(xiāng)男孩子的奉獻(xiàn)西北”來(lái)分析“美麗”的含義。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“樓前的普通樹(shù)以及男孩寧可選擇普通也要堅(jiān)守西北”來(lái)分析“他與眼前的花樹(shù)有一種無(wú)言的默契”，這句話的具體含義即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“人們對(duì)樓前樹(shù)的態(tài)度”來(lái)分析原因。
小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。圍繞“默默奉獻(xiàn)”來(lái)分析他們身上的共同本質(zhì)，從他們身上的精神來(lái)分析把花樹(shù)看作“最美的風(fēng)景”的原因即可。