閱讀下面的文言文，完成文后題目。
（一）《桃花源記》選文
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> （二）陶侃惜谷
《晉書》
陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。
小題1:下列劃線字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（3分） A．仿佛若有光（隱隱約約）
B．有良田美池桑竹之屬 （類）
C．汝既不田（田地）
D．執(zhí)而鞭之（用鞭子打）
小題2:下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是（4分） A．豁然開朗然數(shù)年恒不一見
B．乃大驚蒙乃始就學(xué)
C．執(zhí)而鞭之何陋之有
D．而戲賊人稻出淤泥而不染
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
①自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。
②汝既不田，而戲賊人稻！
小題4:選文（一）反映了作者怎樣的社會理想？選文（二）表現(xiàn)了陶侃怎樣的思想？請結(jié)合文意作簡要分析。

參考答案：

小題1:C
小題1:BD
小題1:①（他們）自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去了。②陶侃非常憤怒地說：“你既然不種田，竟然還糟蹋別人家的稻子！”
小題1:（從桃花源中人們“往來種作”“黃發(fā)垂髫”和對外面的改朝換代“皆嘆惋”及村人對漁人熱情的招待可看出）社會理想：沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾；人人各盡所能地參加勞動，老人和孩子都生活地幸福、愉快，人與人之間都極其融洽而友好。（寫出一點(diǎn)即可）（從陶侃對行人持未熟稻憤怒的言行可看出）陶侃的思想：重視農(nóng)耕，珍惜糧食。

小題1:本題考查學(xué)生理解詞語意思的能力。C、汝既不田 （種田）。
小題1:本題考查學(xué)生理解詞語意思的能力。A、----的樣子，但是。B、竟然，竟然。C、代詞，助詞。D、卻，卻。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯時(shí)，除了抓住“率、絕境、復(fù)、焉、汝、田、戲”等關(guān)鍵詞語，有時(shí)還要注意補(bǔ)充出句子的省略成分以及語句的流暢。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)選文一中的生活圖景以及選文二中陶侃鞭打取稻子的人來分析即可。

閱讀下面的文言文，完成文后題目。
（一）《桃花源記》選文
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> （二）陶侃惜谷
《晉書》
陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。
小題1:下列劃線字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（3分） A．仿佛若有光（隱隱約約）
B．有良田美池桑竹之屬 （類）
C．汝既不田（田地）
D．執(zhí)而鞭之（用鞭子打）
小題2:下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是（4分） A．豁然開朗然數(shù)年恒不一見
B．乃大驚蒙乃始就學(xué)
C．執(zhí)而鞭之何陋之有
D．而戲賊人稻出淤泥而不染
小題3:用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
①自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。
②汝既不田，而戲賊人稻！
小題4:選文（一）反映了作者怎樣的社會理想？選文（二）表現(xiàn)了陶侃怎樣的思想？請結(jié)合文意作簡要分析。

參考答案：

小題1:C
小題1:BD
小題1:①（他們）自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去了。②陶侃非常憤怒地說：“你既然不種田，竟然還糟蹋別人家的稻子！”
小題1:（從桃花源中人們“往來種作”“黃發(fā)垂髫”和對外面的改朝換代“皆嘆惋”及村人對漁人熱情的招待可看出）社會理想：沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾；人人各盡所能地參加勞動，老人和孩子都生活地幸福、愉快，人與人之間都極其融洽而友好。（寫出一點(diǎn)即可）（從陶侃對行人持未熟稻憤怒的言行可看出）陶侃的思想：重視農(nóng)耕，珍惜糧食。

小題1:本題考查學(xué)生理解詞語意思的能力。C、汝既不田 （種田）。
小題1:本題考查學(xué)生理解詞語意思的能力。A、----的樣子，但是。B、竟然，竟然。C、代詞，助詞。D、卻，卻。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯時(shí)，除了抓住“率、絕境、復(fù)、焉、汝、田、戲”等關(guān)鍵詞語，有時(shí)還要注意補(bǔ)充出句子的省略成分以及語句的流暢。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)選文一中的生活圖景以及選文二中陶侃鞭打取稻子的人來分析即可。