閱讀《林中小溪》節(jié)選，完成文后題目。（20分）
①太陽所反映的水上漣漪的影子，像輕煙似的總在樹上和青草上晃動著。在小溪的淙淙聲中，飽含樹脂的幼芽在開放，水下的草長出水面，岸上青草越發(fā)繁茂。
②這兒是一個靜靜的旋渦，旋渦中心是一棵倒樹，有幾只亮閃閃的小甲蟲在乎靜的水面上打轉(zhuǎn)，惹起了粼粼漣漪。水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚：許多支有力的水都流到了一起，匯合成了一股大的水流，彼此間又說話又呼喚——這是所有來到一起又要分開的水流在打招呼呢。
③水惹動著新結(jié)的黃色花蕾，花蕾反又在水面漾起波紋。小溪的生活中，就這樣一會兒泡沫頻起，一會兒在花和晃動的影子間發(fā)出興奮的招呼聲。有一棵樹早已橫堵在小溪上，春天一到竟還長出了新綠，但是小溪在樹下找到了出路，匆匆地奔流著，晃著顫動的水影，發(fā)出潺潺的聲音。有些草早已從水下鉆出來了，現(xiàn)在立在溪流中頻頻點頭，算是既對影子的顫動又對小溪的奔流的回答。
④就讓路途當中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了!有障礙，才有生活：要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣。是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會立刻流走了，也就根本不會有生活和時間了……小溪在搏斗中竭盡力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭動著，但是毫無疑問的是，小溪早晚會流入大洋的自由的水中，而這“早晚”就正是時間，正是生活。
⑤一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進，彼此呼喚，說著“早晚”二字。這“早晚”之聲整天整夜地響個不斷，當最后一滴水還沒有流完，當春天的小溪還沒有干涸的時候，水總是不倦地反復說著：“我們早晚會流入大洋。”
⑥途中有一片寬闊的洼地。小溪毫不吝嗇的將它灌滿水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過它自己的日子。
⑦流凈了冰的岸邊，有一個圓形的水灣。一條在發(fā)大水時留下的小狗魚，被困在這水灣的春水中?！袝r一些強大的水流，或者有兩股水的小溪，呈斜角形匯合起來，全力沖擊著被百年云杉的許多粗壯樹根所加固的陡岸。真愜意?。何易跇涓希贿呅菹?，一邊聽陡岸下面強大的水流不急不忙地彼此呼喚，聽它們滿懷“早晚”必到大洋的信心互打招呼。
⑧流經(jīng)小白楊樹林時，溪水溶溶像一個湖，然后集中向一個角落，從一米高的懸崖上落下來，老遠就可以聽見嘩嘩聲，那小湖卻悄悄地泛著漣漪，密集的小白楊樹被沖歪在水下，像一條條蛇似的一個勁兒想順流而去，卻又被自己的根拖住。
小題1:以上文字用溪水流淌的聲音來表現(xiàn)它的流向和水情的變化，請你根據(jù)下面揭提示，找出相關(guān)的語句。（6分）
?、購目酥频脚d奮：                                          
　②流淌過花和影子時：                                      
?、郾剂鬟^橫堵的樹木之下時：                                
小題2:作者在②③寫到了哪些事物？有何用意？（6分）
小題3:體會下列句中劃線詞的表達作用。（4分）
（1）小溪毫不吝嗇的將它灌滿水，并繼續(xù)前行……
（2）一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進，彼此呼喚，說著“早晚”二字。
小題4:第④段話是作者的內(nèi)心獨白，文章在記敘中插入這段話有什么作用？如何理解劃線部分的句子？（4分）

參考答案：


小題1:①嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，又說話又呼喚?！、诎l(fā)出興奮的招呼聲。?、郯l(fā)出潺潺的聲音。
小題1:森林中的花草樹木和小甲蟲。作者要寫森林中的花、草、樹木和小甲蟲相親相戀或是在水中自由嬉戲，表明田園風光使人留戀，但溪水決然不顧，以豪壯的語言回答：“有障礙，才有生活?！闭f明溪水并不稀罕這種平靜的生活。用兩種意象的對立，突出主體形象——溪水。
小題1:（1）寫出小溪無私的精神。（2）表現(xiàn)小溪頑強的精神和堅強信念。
小題1:這一段是作者的內(nèi)心獨白，是對溪水作出評價，表達了對溪水的贊美之情。從小溪奮力沖破障礙的流程中領(lǐng)悟到搏斗的價值——搏斗創(chuàng)造時間，時間構(gòu)成生活。

小題1:本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章2、3兩小節(jié)的內(nèi)容來概括它的流向和水情的變化。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)2--3段的內(nèi)容來概括寫了哪些事物，然后抓住“小溪”的精神追求來分析用意即可。
小題1:本題考查學生分析詞語妙處的能力。抓住“小溪”的精神追求來分析加點詞語的表達作用即可。
小題1:本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)作者在描寫小溪時融入的情感來理解插入這段話的作用以及對這句話的理解即可。

閱讀《林中小溪》節(jié)選，完成文后題目。（20分）
①太陽所反映的水上漣漪的影子，像輕煙似的總在樹上和青草上晃動著。在小溪的淙淙聲中，飽含樹脂的幼芽在開放，水下的草長出水面，岸上青草越發(fā)繁茂。
②這兒是一個靜靜的旋渦，旋渦中心是一棵倒樹，有幾只亮閃閃的小甲蟲在乎靜的水面上打轉(zhuǎn)，惹起了粼粼漣漪。水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚：許多支有力的水都流到了一起，匯合成了一股大的水流，彼此間又說話又呼喚——這是所有來到一起又要分開的水流在打招呼呢。
③水惹動著新結(jié)的黃色花蕾，花蕾反又在水面漾起波紋。小溪的生活中，就這樣一會兒泡沫頻起，一會兒在花和晃動的影子間發(fā)出興奮的招呼聲。有一棵樹早已橫堵在小溪上，春天一到竟還長出了新綠，但是小溪在樹下找到了出路，匆匆地奔流著，晃著顫動的水影，發(fā)出潺潺的聲音。有些草早已從水下鉆出來了，現(xiàn)在立在溪流中頻頻點頭，算是既對影子的顫動又對小溪的奔流的回答。
④就讓路途當中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了!有障礙，才有生活：要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣。是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會立刻流走了，也就根本不會有生活和時間了……小溪在搏斗中竭盡力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭動著，但是毫無疑問的是，小溪早晚會流入大洋的自由的水中，而這“早晚”就正是時間，正是生活。
⑤一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進，彼此呼喚，說著“早晚”二字。這“早晚”之聲整天整夜地響個不斷，當最后一滴水還沒有流完，當春天的小溪還沒有干涸的時候，水總是不倦地反復說著：“我們早晚會流入大洋。”
⑥途中有一片寬闊的洼地。小溪毫不吝嗇的將它灌滿水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過它自己的日子。
⑦流凈了冰的岸邊，有一個圓形的水灣。一條在發(fā)大水時留下的小狗魚，被困在這水灣的春水中?！袝r一些強大的水流，或者有兩股水的小溪，呈斜角形匯合起來，全力沖擊著被百年云杉的許多粗壯樹根所加固的陡岸。真愜意?。何易跇涓希贿呅菹?，一邊聽陡岸下面強大的水流不急不忙地彼此呼喚，聽它們滿懷“早晚”必到大洋的信心互打招呼。
⑧流經(jīng)小白楊樹林時，溪水溶溶像一個湖，然后集中向一個角落，從一米高的懸崖上落下來，老遠就可以聽見嘩嘩聲，那小湖卻悄悄地泛著漣漪，密集的小白楊樹被沖歪在水下，像一條條蛇似的一個勁兒想順流而去，卻又被自己的根拖住。
小題1:以上文字用溪水流淌的聲音來表現(xiàn)它的流向和水情的變化，請你根據(jù)下面揭提示，找出相關(guān)的語句。（6分）
?、購目酥频脚d奮：                                          
　②流淌過花和影子時：                                      
?、郾剂鬟^橫堵的樹木之下時：                                
小題2:作者在②③寫到了哪些事物？有何用意？（6分）
小題3:體會下列句中劃線詞的表達作用。（4分）
（1）小溪毫不吝嗇的將它灌滿水，并繼續(xù)前行……
（2）一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進，彼此呼喚，說著“早晚”二字。
小題4:第④段話是作者的內(nèi)心獨白，文章在記敘中插入這段話有什么作用？如何理解劃線部分的句子？（4分）

參考答案：


小題1:①嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，又說話又呼喚?！、诎l(fā)出興奮的招呼聲。?、郯l(fā)出潺潺的聲音。
小題1:森林中的花草樹木和小甲蟲。作者要寫森林中的花、草、樹木和小甲蟲相親相戀或是在水中自由嬉戲，表明田園風光使人留戀，但溪水決然不顧，以豪壯的語言回答：“有障礙，才有生活?！闭f明溪水并不稀罕這種平靜的生活。用兩種意象的對立，突出主體形象——溪水。
小題1:（1）寫出小溪無私的精神。（2）表現(xiàn)小溪頑強的精神和堅強信念。
小題1:這一段是作者的內(nèi)心獨白，是對溪水作出評價，表達了對溪水的贊美之情。從小溪奮力沖破障礙的流程中領(lǐng)悟到搏斗的價值——搏斗創(chuàng)造時間，時間構(gòu)成生活。

小題1:本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章2、3兩小節(jié)的內(nèi)容來概括它的流向和水情的變化。
小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)2--3段的內(nèi)容來概括寫了哪些事物，然后抓住“小溪”的精神追求來分析用意即可。
小題1:本題考查學生分析詞語妙處的能力。抓住“小溪”的精神追求來分析加點詞語的表達作用即可。
小題1:本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)作者在描寫小溪時融入的情感來理解插入這段話的作用以及對這句話的理解即可。