閱讀下面文字，回答文后題目。
兩牧豎（牧豎：牧童）入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹(shù)下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見(jiàn)之；乃舍此趨彼，跑號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣。（蒲松齡《牧豎》）
小題1:解釋下列句中劃線詞。（4分）
①想去數(shù)十步＿＿      ②跑號(hào)如前狀＿＿
③乃舍此趨彼＿＿      ④既而奄奄僵臥＿＿
小題2:下列句中劃線的“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（   ）（3分） A．始望見(jiàn)之B．又轉(zhuǎn)奔之
C．久之不動(dòng)D．豎下視之
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
①穴有小狼二，謀分捉之。
②數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱。
小題4:請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這片小小說(shuō)的主要特色。（3分）

參考答案：


小題1:①距離。 ②同“刨”。 ③快走。 ④氣息微弱的樣子。
小題1:D
小題1:①洞穴中有兩只小狼，（他們）謀劃好并分別捉住了其中的一只小狼。②經(jīng)過(guò)幾十次往復(fù)，跑得漸漸慢了，聲音漸漸弱了。（4分，每小題2 分）
小題1:這篇小小說(shuō)堪稱(chēng)精煉與生動(dòng)的典范。不到二百字的篇幅，牧童的智慧和勇氣、狼的急迫焦躁與疲于奔命，活靈活現(xiàn)，栩栩如生，給人以身臨其境的感覺(jué)。

小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如“號(hào)”就為通假字。
小題1:本題考查學(xué)生對(duì)“之”這個(gè)字的理解能力。ABC“之”為“代詞”，D為“音節(jié)助詞，無(wú)意義”。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)，除了要注意到“謀、復(fù)”等關(guān)鍵詞，有時(shí)還要補(bǔ)充沖省略的成份，同時(shí)還要讓語(yǔ)句通順即可。
小題1:本題是一道開(kāi)放題。從“小說(shuō)的主題、人物形象的塑造”等角度來(lái)賞析這篇小說(shuō)的主要特色即可。

閱讀下面文字，回答文后題目。
兩牧豎（牧豎：牧童）入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹(shù)下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見(jiàn)之；乃舍此趨彼，跑號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣。（蒲松齡《牧豎》）
小題1:解釋下列句中劃線詞。（4分）
①想去數(shù)十步＿＿      ②跑號(hào)如前狀＿＿
③乃舍此趨彼＿＿      ④既而奄奄僵臥＿＿
小題2:下列句中劃線的“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（   ）（3分） A．始望見(jiàn)之B．又轉(zhuǎn)奔之
C．久之不動(dòng)D．豎下視之
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
①穴有小狼二，謀分捉之。
②數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱。
小題4:請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這片小小說(shuō)的主要特色。（3分）

參考答案：


小題1:①距離。 ②同“刨”。 ③快走。 ④氣息微弱的樣子。
小題1:D
小題1:①洞穴中有兩只小狼，（他們）謀劃好并分別捉住了其中的一只小狼。②經(jīng)過(guò)幾十次往復(fù)，跑得漸漸慢了，聲音漸漸弱了。（4分，每小題2 分）
小題1:這篇小小說(shuō)堪稱(chēng)精煉與生動(dòng)的典范。不到二百字的篇幅，牧童的智慧和勇氣、狼的急迫焦躁與疲于奔命，活靈活現(xiàn)，栩栩如生，給人以身臨其境的感覺(jué)。

小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如“號(hào)”就為通假字。
小題1:本題考查學(xué)生對(duì)“之”這個(gè)字的理解能力。ABC“之”為“代詞”，D為“音節(jié)助詞，無(wú)意義”。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)，除了要注意到“謀、復(fù)”等關(guān)鍵詞，有時(shí)還要補(bǔ)充沖省略的成份，同時(shí)還要讓語(yǔ)句通順即可。
小題1:本題是一道開(kāi)放題。從“小說(shuō)的主題、人物形象的塑造”等角度來(lái)賞析這篇小說(shuō)的主要特色即可。