|
本課的教學(xué)，我注重了以下兩個(gè)方面： 一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察情境圖，圖上有一只老烏鴉，嘴里叼著蟲子，兩只小烏鴉嗷嗷待哺，它們急切的等著烏鴉媽媽喂食給它們吃。下面的這幅圖上，我引導(dǎo)孩子看看外面飛舞的落葉，一看就知道，秋天來到了身邊。媽媽生怕自己的孩子著涼了，織了一件厚厚的棉衣給自己的寶寶穿上。在此基礎(chǔ)上，一起來說情境歌：老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃。秋風(fēng)起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。然后適時(shí)地講述了《烏鴉反哺》的故事，教育孩子：要向小烏鴉學(xué)習(xí)，懂得感恩，懂得回報(bào)。 二、y、w是漢語拼音教學(xué)中聲母單元的最后兩個(gè)聲母，其讀音和單韻母i、u基本相同，區(qū)別只在于聲母y．w讀時(shí)輕而短，韻母i、u讀時(shí)長而響，學(xué)生經(jīng)過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，還能清楚地辨析。整體認(rèn)讀音節(jié)yu比較難記住，于是我講了一個(gè)故事，小ü看見小i和小u都和好朋友快樂的在一起，它急得哭了。這時(shí)候大y看見了，于是來幫助它，牽著小ü的手，將它淚珠兒擦干，這就是yu。還可以采用游戲的形式，請小朋友拿著卡片找家人，看看y找的一家人是u還是ü，找u，ü哭了，u說錯(cuò)了，我和你不是一家人，你的家人是ü，y找到ü，ü抹去了眼淚，笑了，兩個(gè)人手拉手回家了。因?yàn)橛螒蚴呛⒆拥奶煨?，有趣的游戲，能充分調(diào)動(dòng)孩子自主探究的積極性，又能加深孩子的理解和記憶，幫助孩子掌握相關(guān)的知識。 | 