在這堂課中，我通過情境圖引出所要學(xué)的an en in三個(gè)前鼻韻母， 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性很高。在掌握an、en、in的發(fā)音時(shí)，我通過手勢演示，一手充當(dāng)上腭，一手充當(dāng)舌頭，邊打手勢邊教給學(xué)生an的發(fā)音，然后讓學(xué)生自己觀察、找規(guī)律，掌握發(fā)音規(guī)律。學(xué)完an、en、in的音后，我讓孩子看看字母的樣子，說說有什么發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過認(rèn)真觀察,懂得了an en in 這三個(gè)韻母的共同名字叫前鼻韻母。教學(xué)中，我通過指名讀、同桌互讀、小組讀、齊讀等學(xué)習(xí)方式，學(xué)生完全投入到課堂中，他們被我的熱情所感染，被我鼓勵(lì)性的語言而興趣勃勃。經(jīng)檢查，有個(gè)別學(xué)生讀成后鼻音外，其余學(xué)生都能準(zhǔn)確地讀出前鼻韻母an、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin的音。 | 